|
1
|
大学生心理健康教育教学模式的构建与实践研究 |
刘海燕
|
《心理学探新》
CSSCI
|
2003 |
33
|
|
|
2
|
大学理念与我国高等教育管理体制改革 |
谢延龙
|
《江苏大学学报（高教研究版）》
|
2004 |
21
|
|
|
3
|
新理念 新教材 新特点——教育科学出版社小学品德教材介绍 |
唐汉卫
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2003 |
2
|
|
|
4
|
综合、研究、开放环境下的人才培养模式创新——以山东大学为例 |
王秀成
|
《中国成人教育》
北大核心
|
2008 |
0 |
|
|
5
|
论科学与科学教育内涵的发展 |
张笑梅
张笑菊
|
《常州工学院学报（社会科学版）》
|
2007 |
0 |
|
|
6
|
攻击性儿童的社会认知特点及其教育干预策略 |
张利萍
王美芳
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
5
|
|
|
7
|
公平:义务教育均衡发展的价值旨归 |
于发友
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
11
|
|
|
8
|
我国现行教育督导制度的反思 |
李德龙
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
14
|
|
|
9
|
脱离生活的道德教育:表现与批判 |
唐汉卫
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
12
|
|
|
10
|
教育理论与教育实践关系的嬗变与反思 |
徐继存
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
14
|
|
|
11
|
面向基础教育的高师公共教育学课程内容改革的思考 |
戚万学
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
11
|
|
|
12
|
教育回归生活世界问题的再追问 |
高伟
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
10
|
|
|
13
|
生源膨胀后的普通高中教育:问题与对策 |
王澍
张涛
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
2
|
|
|
14
|
后现代语境中的教育改革 |
唐汉卫
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
8
|
|
|
15
|
学会负责——道德教育的当下使命 |
赵文静
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
4
|
|
|
16
|
对加强高校政治辅导员继续教育的思考 |
吴秀霞
|
《继续教育研究》
|
2007 |
7
|
|
|
17
|
学校如何实施宽恕教育:基于心理学的视角 |
张红静
|
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
4
|
|
|
18
|
多元智能理论对个性教育的启示 |
张广斌
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2003 |
5
|
|
|
19
|
教育全球化对中国课程的挑战及应对策略 |
向海英
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2006 |
4
|
|
|
20
|
多元文化视景中的美国道德教育 |
唐汉卫
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
3
|
|
