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职业教育“大思政课”育人新格局的内涵解析、现实痛点与实践策略
被引量：
3
1
作者
郑金鹏
赵景欣
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第5期105-112,共8页
职业教育是现代教育体系的重要组成部分,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是建设现代职业教育体系的本质要求。职业教育“大思政课”育人新格局要凸显政治属性、人民属性和战略属性。职业教育推进“大思政课”建设,还面...
职业教育是现代教育体系的重要组成部分,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是建设现代职业教育体系的本质要求。职业教育“大思政课”育人新格局要凸显政治属性、人民属性和战略属性。职业教育推进“大思政课”建设,还面临思想政治教育理念需要转变,课堂教学模式需要创新,社会资源利用需要加强等现实痛点。我们应该树立系统思维和创新理念,加强顶层设计谋划,发挥好思政课主渠道作用,有效统筹家校社企思政资源,建设好思政师资队伍,将思想政治教育贯穿职业教育各环节、各层面,形成全员、全过程、全方位的“大思政课”育人新格局。
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关键词
职业教育
大思政课
立德树人
思想政治教育
三全育人
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题名
职业教育“大思政课”育人新格局的内涵解析、现实痛点与实践策略
被引量：
3
1
作者
郑金鹏
赵景欣
机构
山东师范大学心理学院党委
山东师范大学
心理
学院
纪委
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第5期105-112,共8页
基金
山东师范大学2024年度人文社会科学校级科研项目党建研究专项重点项目“习近平文化思想赋能高校思想政治教育研究”(项目编号:2024PBRZ01)。
文摘
职业教育是现代教育体系的重要组成部分,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是建设现代职业教育体系的本质要求。职业教育“大思政课”育人新格局要凸显政治属性、人民属性和战略属性。职业教育推进“大思政课”建设,还面临思想政治教育理念需要转变,课堂教学模式需要创新,社会资源利用需要加强等现实痛点。我们应该树立系统思维和创新理念,加强顶层设计谋划,发挥好思政课主渠道作用,有效统筹家校社企思政资源,建设好思政师资队伍,将思想政治教育贯穿职业教育各环节、各层面,形成全员、全过程、全方位的“大思政课”育人新格局。
关键词
职业教育
大思政课
立德树人
思想政治教育
三全育人
Keywords
vocational education
great ideological and political curriculum
cultivating virtue and nurturing talent
ideological and political education
three-wide education
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育“大思政课”育人新格局的内涵解析、现实痛点与实践策略
郑金鹏
赵景欣
《中国职业技术教育》
北大核心
2025
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