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经典教育与大众文化融合的解释学路向
被引量：
3
1
作者
史洁
张曙光
《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期41-49,共9页
在大众文化流行时代,经典教育必然走向与大众文化融合之路。既要遵循经典作品的"真理性要求",发挥其持久而有效的影响力,又要适应大众文化的传播方式,借以激发经典作品的生机与活力,这是经典教育与大众文化融合的解释学辩证...
在大众文化流行时代,经典教育必然走向与大众文化融合之路。既要遵循经典作品的"真理性要求",发挥其持久而有效的影响力,又要适应大众文化的传播方式,借以激发经典作品的生机与活力,这是经典教育与大众文化融合的解释学辩证结构。经典作品面向大众文化的开放,体现了意义解释的新方式和经典教育的新观念。"意志和心灵高远的旨趣"是判断经典作品改编和传播的价值尺度,经典教育与大众文化融合的根本目的在于发挥经典作品滋养心灵、启迪智慧、促进生命成长的影响力。偏离经典作品意义的"戏说"或"大话",是一种庸俗化、畸形化的解读或传播方式,自然也就偏离了经典教育的目的。
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关键词
经典教育
大众文化
视域融合
雅俗共赏
辩证结构
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题名
经典教育与大众文化融合的解释学路向
被引量：
3
1
作者
史洁
张曙光
机构
山东师范大学对外汉语研究中心
山东
女子学院教育学院
出处
《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期41-49,共9页
基金
作者主持研究的教育部人文社科规划项目“大众文化语境下的青少年经典教育的策略研究”(15YJA880054)的阶段性成果。
文摘
在大众文化流行时代,经典教育必然走向与大众文化融合之路。既要遵循经典作品的"真理性要求",发挥其持久而有效的影响力,又要适应大众文化的传播方式,借以激发经典作品的生机与活力,这是经典教育与大众文化融合的解释学辩证结构。经典作品面向大众文化的开放,体现了意义解释的新方式和经典教育的新观念。"意志和心灵高远的旨趣"是判断经典作品改编和传播的价值尺度,经典教育与大众文化融合的根本目的在于发挥经典作品滋养心灵、启迪智慧、促进生命成长的影响力。偏离经典作品意义的"戏说"或"大话",是一种庸俗化、畸形化的解读或传播方式,自然也就偏离了经典教育的目的。
关键词
经典教育
大众文化
视域融合
雅俗共赏
辩证结构
Keywords
classic education
popular culture
fusion of views
popular with both highbrows and lowbrows
dialectical structure
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
经典教育与大众文化融合的解释学路向
史洁
张曙光
《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
3
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