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电子书包+优课平台激活英语课堂——1:1电子书包环境下小学英语课堂教学设计
被引量：
1
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作者
崔建
牟春林
《中小学信息技术教育》
2016年第10期70-71,共2页
随着信息技术与课堂教学的深度融合,我们尝试在电子书包1：1环境中引入优课平台,为学生搭建了灵活的1：1网络教学环境。通过一系列的实践与尝试,学生们灵活地点击我们推送的微课,实时地进行知识点检测,我们将优课系统形成的大数据反馈...
随着信息技术与课堂教学的深度融合,我们尝试在电子书包1：1环境中引入优课平台,为学生搭建了灵活的1：1网络教学环境。通过一系列的实践与尝试,学生们灵活地点击我们推送的微课,实时地进行知识点检测,我们将优课系统形成的大数据反馈给学生、教师和家长,为学生学习、教师教学提供了强有力的支持。
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关键词
网络教学环境
数据反馈
课堂教学
信息技术
点读
TALKING
课堂气氛
教育方式
在线资源
复习巩固
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职称材料
书法教学之三“味”探究
2
作者
邵明香
《江苏教育》
2022年第21期38-41,共4页
书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而...
书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而让课表中的书法教育真正走进课堂。
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关键词
书法文化
因字赋形
文化浸润
古今贯通
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职称材料
题名
电子书包+优课平台激活英语课堂——1:1电子书包环境下小学英语课堂教学设计
被引量：
1
1
作者
崔建
牟春林
机构
山东
威海市
环翠区教育教学研究与培训中心
山东威海市统一路小学
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第10期70-71,共2页
文摘
随着信息技术与课堂教学的深度融合,我们尝试在电子书包1：1环境中引入优课平台,为学生搭建了灵活的1：1网络教学环境。通过一系列的实践与尝试,学生们灵活地点击我们推送的微课,实时地进行知识点检测,我们将优课系统形成的大数据反馈给学生、教师和家长,为学生学习、教师教学提供了强有力的支持。
关键词
网络教学环境
数据反馈
课堂教学
信息技术
点读
TALKING
课堂气氛
教育方式
在线资源
复习巩固
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
书法教学之三“味”探究
2
作者
邵明香
机构
山东
省
威海市
统一路
小学
出处
《江苏教育》
2022年第21期38-41,共4页
文摘
书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,中小学要重视以书法为重要载体的中华优秀传统文化的传承教育。课堂教学是小学书法教育的主渠道,教师运用“三味”教学法,指导学生认真读帖、用心书写,品味书法艺术的魅力,提升书法审美境界,从而让课表中的书法教育真正走进课堂。
关键词
书法文化
因字赋形
文化浸润
古今贯通
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
电子书包+优课平台激活英语课堂——1:1电子书包环境下小学英语课堂教学设计
崔建
牟春林
《中小学信息技术教育》
2016
1
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职称材料
2
书法教学之三“味”探究
邵明香
《江苏教育》
2022
0
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引证文献
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