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化学类专业一流课程建设的思路与重点——以山东大学物理化学一流课程建设为例 被引量:33
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作者 张树永 戚明颖 +4 位作者 宋爱新 李英 牛林 苑世领 郝京诚 《大学化学》 CAS 2021年第1期22-28,共7页
一流课程建设是一流本科建设的基础。本文首先基于对一流课程“两性一度”标准的认识,指出定位准确、目标清晰、基础良好、理念先进、建设一流、效果显著、示范引领是一流课程建设的关键特征,而后以山东大学物理化学一流课程建设为例,... 一流课程建设是一流本科建设的基础。本文首先基于对一流课程“两性一度”标准的认识,指出定位准确、目标清晰、基础良好、理念先进、建设一流、效果显著、示范引领是一流课程建设的关键特征,而后以山东大学物理化学一流课程建设为例,介绍了课程定位和教学目标的确定和设计落实,介绍了课程在一流基础、一流师资、一流资源、一流理念、一流成效等5个方面开展建设的做法和经验。对未来各高校开展一流课程建设具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 一流课程 建设标准 重要特征 建设经验
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化学专业拔尖学生培养体系的探索与实践——以山东大学为例 被引量:1
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作者 马莹 印志磊 +2 位作者 张恒 李晓燕 宋其圣 《大学化学》 CAS 2019年第10期23-26,共4页
介绍了山东大学化学专业拔尖学生培养体系的建设,从学生选拔、培养模式及教学保障等方面对近十年来化学专业拔尖学生培养及实施成效进行了全面总结,以探索化学专业拔尖创新人才培养规律和机制。
关键词 拔尖计划 培养模式 创新能力
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日本著名皮革专家长南康正教授和张文熊教授来山东大学进行学术交流
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作者 曹成波 《皮革科学与工程》 CAS 2006年第3期77-77,共1页
2006年4月21日下午,日本东京农工大学教授长南康正博士和张文熊博士,在山东大学东校区化学新楼二楼报告厅作了题为“胶原的修饰”和“胶原新应用”的学术报告,报告会由山东大学化学与化工学院博士生导师曹成波教授主持。
关键词 山东大学 日本东京 教授 学术交流 博士生导师 家长 皮革 大学化学 学术报告 化工学院
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“新医科”背景下大学化学实验课程改革的探索与实践
4
作者 郭今心 张树永 +1 位作者 朱荣秀 徐政虎 《大学化学》 CAS 2024年第8期16-22,共7页
聚焦“新医科”人才培养目标,针对医学院校传统大学化学实验课程教学普遍存在的问题,从教育理念、教学内容、教学模式和评价体系四个方面对实验课程进行改革实践,创建学生主动学习、合作学习和探究学习的新模式,强调课堂内外的深度融合... 聚焦“新医科”人才培养目标,针对医学院校传统大学化学实验课程教学普遍存在的问题,从教育理念、教学内容、教学模式和评价体系四个方面对实验课程进行改革实践,创建学生主动学习、合作学习和探究学习的新模式,强调课堂内外的深度融合,探索建立中国特色的大学化学基础课程支持医学人才培养的新模式。 展开更多
关键词 新医科 大学化学实验 教学改革 OBE理念 学生为中心
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计算化学方法再探“碘催化氯苯的氯代反应”
5
作者 闫虹廷 冯爱利 +2 位作者 朱荣秀 刘磊 张冬菊 《大学化学》 2025年第3期16-22,共7页
本文研究课题“碘催化氯苯的氯代反应”来源于2021年全国统考高考化学试卷(浙江卷)的考题,其试题背后隐含了一系列化学基本概念和基本理论。前期文献对该题目进行了研究,所得结果与高考题目中的描述不一致。本文用密度泛函理论(DFT)方... 本文研究课题“碘催化氯苯的氯代反应”来源于2021年全国统考高考化学试卷(浙江卷)的考题,其试题背后隐含了一系列化学基本概念和基本理论。前期文献对该题目进行了研究,所得结果与高考题目中的描述不一致。本文用密度泛函理论(DFT)方法重新对该反应进行了系统研究,确立了反应的催化活性组分及其形成机理,计算了氯苯氯代反应的分子机制、反应的热力学和动力学性质,比较了邻位、间位及对位取代的反应性能,分析了电子效应和空间效应对反应性能的影响。本文计算结果与高考题目中的描述一致,表明了该题目的严谨性和科学性。本文研究结果有助于学生加深对芳香化合物亲电取代反应的认识和理解。 展开更多
关键词 氯苯 氯代 反应机理 计算化学
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计算化学与紫外-可见吸收光谱法相结合揭示铬黑T指示剂的显色和变色机理
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作者 李翼 曹兆祥 +2 位作者 刘鹏 吴霞 张冬菊 《大学化学》 2025年第3期132-139,共8页
铬黑T是一种常见的金属离子指示剂,其颜色随溶液pH值不同而变化,且与其金属离子络合物颜色有明显差异,可有效指示反应终点,在分析化学领域有广泛应用。本文用计算化学方法研究了铬黑T及其典型金属离子(Mg^(2+)、Ca^(2+))络合物的分子结... 铬黑T是一种常见的金属离子指示剂,其颜色随溶液pH值不同而变化,且与其金属离子络合物颜色有明显差异,可有效指示反应终点,在分析化学领域有广泛应用。本文用计算化学方法研究了铬黑T及其典型金属离子(Mg^(2+)、Ca^(2+))络合物的分子结构,计算了它们的紫外可见光谱,分析了其分子结构与电子光谱之间的内在关联,并使用紫外-可见吸收光谱法测定了不同pH值的铬黑T溶液及其钙、镁络合物的吸收光谱。理论与实验研究相结合阐释了铬黑T指示剂的显色和变色原理,研究结果有助于加深对铬黑T结构-性能关系的理解。 展开更多
关键词 铬黑T(EBT) 紫外-可见吸收光谱 计算化学 结构-性能关系
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我国化学基础学科教育与人才培养现状、问题与建议——基于1.97余万份问卷的调查
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作者 袁秀 朱亚先 +2 位作者 张树永 彭晴晴 郑兰荪 《科学与社会》 2025年第1期28-43,共16页
我国化学人才培养根基雄厚,专业设置多元,拔尖体系完备,竞赛平台丰富,学科支撑强劲,但仍面临创新人才后劲不足的挑战。为深入剖析我国化学人才培养的现状,应对化学人才培养面临的问题与挑战,本项目开展了全国范围的网络调查,有1.97余万... 我国化学人才培养根基雄厚,专业设置多元,拔尖体系完备,竞赛平台丰富,学科支撑强劲,但仍面临创新人才后劲不足的挑战。为深入剖析我国化学人才培养的现状,应对化学人才培养面临的问题与挑战,本项目开展了全国范围的网络调查,有1.97余万来自中学、大学及学术机构的相关从业者参与了本次调查。研究发现,我国还存在对化学学科重视不足、公众认知偏差、实验教学支撑不足、学生选拔机制不畅等问题。建议强化化学素养教育、加大科普宣传、改善实验教学、规范中学教学、优化学生选拔机制、健全基地管理与评价、完善教师培训、深化高校教改,以提升化学人才培养质量,更好地满足国家战略需求。 展开更多
关键词 化学人才 培养问题 政策建议 问卷调查
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酸催化羧酸与醇酯化反应的计算化学研究
8
作者 冯爱利 陆鑫 +1 位作者 刘鹏 张冬菊 《大学化学》 2025年第3期92-99,共8页
酯化反应是一类重要的化学反应类型,通常指醇与羧酸在酸催化下脱水生成酯的反应。本文以几个典型的酯化反应为例,通过量子化学计算,在分子层次上深入探讨了加成-消除、碳正离子和酰基正离子等三种常见的酯化反应机理,分析了反应的热力... 酯化反应是一类重要的化学反应类型,通常指醇与羧酸在酸催化下脱水生成酯的反应。本文以几个典型的酯化反应为例,通过量子化学计算,在分子层次上深入探讨了加成-消除、碳正离子和酰基正离子等三种常见的酯化反应机理,分析了反应的热力学和动力学性质。计算结果为理解有机化学教材中关于酯化反应的定性描述,如“酯化反应机理与羧酸和醇的类型有关”“酯化反应中酸脱羟基醇脱氢”“酯化反应速度较慢且为可逆反应”等,提供了直观物理图像和定量支持,有助于学生更深入全面地理解酯化反应。本文可作为引导本科生学习计算化学的教学案例,突出计算化学在解析物质结构与性能关系方面的重要作用。 展开更多
关键词 酯化反应 羧酸 反应机理 量子化学计算
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浅谈量子化学计算中的电子间交换作用
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作者 降雅男 马玉臣 《大学化学》 2025年第3期10-15,共6页
常用的密度泛函理论量子化学计算需要为交换相关泛函设置参数。电子间交换作用也就成为计算化学教学中经常提及的重要物理量。为了便于学生理解交换作用,以氦原子和碳原子为例,利用现有结构化学教材中的知识,本文阐释了交换作用与一般... 常用的密度泛函理论量子化学计算需要为交换相关泛函设置参数。电子间交换作用也就成为计算化学教学中经常提及的重要物理量。为了便于学生理解交换作用,以氦原子和碳原子为例,利用现有结构化学教材中的知识,本文阐释了交换作用与一般库仑作用的区别,为何交换作用源于泡利原理,以及如何通过交换作用理解洪特规则。 展开更多
关键词 计算化学 电子交换作用 泡利不相容原理 洪特规则
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大学有机化学实验课程中的思政案例设计 被引量:63
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作者 刘刚 张恒 +3 位作者 马莹 宋其圣 苑世领 孙国翠 《大学化学》 CAS 2020年第7期53-60,共8页
为充分挖掘有机化学实验课程中的思政元素,发挥专业课程在立德树人方面的重要作用,我们对部分有机化学教学实验的教学理念和教学内容进行了改革和探索。构建了以有机化学实验知识为主体,以中华传统文化、有机化学中的励志故事、日常生... 为充分挖掘有机化学实验课程中的思政元素,发挥专业课程在立德树人方面的重要作用,我们对部分有机化学教学实验的教学理念和教学内容进行了改革和探索。构建了以有机化学实验知识为主体,以中华传统文化、有机化学中的励志故事、日常生活中的有机化学等人文素材为主导的有机化学实验课程的思政教学体系,本文主要对课程思政的设计理念和具体案例进行了介绍。 展开更多
关键词 有机化学实验 课程思政 教学改革
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大学化学实验教学改革的基本问题和措施初探 被引量:143
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作者 张树永 张剑荣 陈六平 《大学化学》 CAS 2009年第4期24-28,共5页
对过去10多年我国高等学校化学及相关专业的化学实验教学改革的主要工作和重要成果进行了总结,对当前依然存在的一些主要困难和问题及其原因进行了分析,并就我国今后大学化学实验教学改革和实验教学建设的重点和措施达成的一些共识进行... 对过去10多年我国高等学校化学及相关专业的化学实验教学改革的主要工作和重要成果进行了总结,对当前依然存在的一些主要困难和问题及其原因进行了分析,并就我国今后大学化学实验教学改革和实验教学建设的重点和措施达成的一些共识进行了介绍。 展开更多
关键词 实验教学改革 大学化学 高等学校 教学建设
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“新医科”背景下大学化学基础课教学改革路径的思考 被引量:15
12
作者 郭今心 张树永 +1 位作者 王立祥 邹永新 《大学化学》 CAS 2023年第3期191-196,共6页
“新医科”建设为医学院校人才培养模式改革带来了新的机遇和挑战。大学化学是高等医学院校重要的基础课,在新医科人才培养中发挥基础性作用。针对当前大学化学教学存在的问题,聚焦新医科背景下医学生的培养目标,从教育理念、课程内容... “新医科”建设为医学院校人才培养模式改革带来了新的机遇和挑战。大学化学是高等医学院校重要的基础课,在新医科人才培养中发挥基础性作用。针对当前大学化学教学存在的问题,聚焦新医科背景下医学生的培养目标,从教育理念、课程内容、教学模式、评价体系四个层面探讨了对大学化学基础课教学进行改革的路径和建议。 展开更多
关键词 新医科 大学化学 教学改革 医学教育 学生为中心
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如何撰写高水平的《大学化学》教学研究论文 被引量:6
13
作者 张树永 袁梅 《大学化学》 CAS 2015年第1期10-15,共6页
论述了教学研究的重要性和复杂性。提出撰写教学研究论文应符合先进性、创新性、实证性、示范性和发展性等原则。介绍了教学研究涉及的主要领域,研究的主要内容和方法,对如何开展各领域教学研究并撰写高水平的教学研究论文进行了讨论并... 论述了教学研究的重要性和复杂性。提出撰写教学研究论文应符合先进性、创新性、实证性、示范性和发展性等原则。介绍了教学研究涉及的主要领域,研究的主要内容和方法,对如何开展各领域教学研究并撰写高水平的教学研究论文进行了讨论并给出了示例。 展开更多
关键词 大学化学 教学研究 内容 方法 论文撰写
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中美大学化学教育评估的比较 被引量:4
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作者 张树永 Paul Kelter 《大学化学》 CAS 2005年第5期60-63,共4页
本文简要介绍美国大学化学系的评估种类,并与中国现行的评估方法进行了比较。对评估中存在的问题进行了分析,并对解决这些问题的方法进行了探讨。
关键词 教育评估 大学化学 美国大学 评估方法 化学系
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有机化学实验课教学质量提升的探索与实践 被引量:3
15
作者 刘刚 张恒 +4 位作者 马莹 苑世领 宋其胜 徐政虎 孙继超 《大学化学》 CAS 2024年第4期70-74,共5页
本文介绍了有机化学实验教学过程中存在的一些问题,并从强化学生预习效果、加强教师技能培训、重视集体备课、强化实验过程的教师指导、增加课后的评价反思等方面介绍了我校提高有机化学实验教学质量的探索和实践。
关键词 有机化学实验 教学质量 实验教学
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化学“101计划”基础化学实验课程建设的思考与实践 被引量:1
16
作者 俞寿云 章文伟 +11 位作者 邓顺柳 李维红 任艳平 李一峻 淳远 李厚金 马荔 赵发琼 曾秀琼 张树永 孟长功 张剑荣 《大学化学》 CAS 2024年第10期52-57,共6页
化学“101计划”基础化学实验课程适用于拔尖学生培养计划2.0基地学校化学类专业低年级学生,是培养化学基础研究创新人才的高阶基础入门实验课程。本课程可以激发学生化学实验的兴趣,具备继续从事化学后续课程学习和化学研究的基本实验... 化学“101计划”基础化学实验课程适用于拔尖学生培养计划2.0基地学校化学类专业低年级学生,是培养化学基础研究创新人才的高阶基础入门实验课程。本课程可以激发学生化学实验的兴趣,具备继续从事化学后续课程学习和化学研究的基本实验素养。通过以合成和测量为载体的单元实验或小综合实验,服务于基础单元操作学习、基础技能训练,或成为合成化学实验和化学测量学实验等课程学习必要的先导内容,为后续实验课程学习打基础。 展开更多
关键词 化学“101计划” 基础化学实验
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量子化学课程思政建设:揭示事物普遍联系的几个教学案例 被引量:1
17
作者 张冬菊 朱荣秀 《大学化学》 CAS 2024年第7期272-277,共6页
量子化学是物理化学专业研究生的学位课程,其教学内容蕴含丰富的思政元素。本文以唯物辩证法的联系观为线索,通过典型教学案例,揭示联系的普遍性、客观性和多样性。这些教学案例旨在引导学生树立正确的辩证唯物主义世界观和方法论,学会... 量子化学是物理化学专业研究生的学位课程,其教学内容蕴含丰富的思政元素。本文以唯物辩证法的联系观为线索,通过典型教学案例,揭示联系的普遍性、客观性和多样性。这些教学案例旨在引导学生树立正确的辩证唯物主义世界观和方法论,学会用联系的观点去分析和解决问题,提高其科学素养和综合素质。 展开更多
关键词 量子化学 课程思政 唯物辩证法
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多学科融合背景下综合开放创新化学实验教学体系及平台建设与实践
18
作者 张恒 刘刚 +1 位作者 徐政虎 马莹 《大学化学》 CAS 2024年第7期56-63,共8页
基于“四新学科”建设需求,根据山东大学多学科特色,基于化学与各学科交叉融合发展趋势,化学实验教学中心构建了多学科融合的综合开放创新化学实验教学体系,并重构中心管理框架,在实验室建设和管理、实验技术队伍建设等方面进行探索,取... 基于“四新学科”建设需求,根据山东大学多学科特色,基于化学与各学科交叉融合发展趋势,化学实验教学中心构建了多学科融合的综合开放创新化学实验教学体系,并重构中心管理框架,在实验室建设和管理、实验技术队伍建设等方面进行探索,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 多学科 交叉融合 实验教学 平台
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基于“三全育人”理念的大学化学课程思政案例构建与实践 被引量:23
19
作者 戴昉纳 宋其圣 《大学化学》 CAS 2021年第3期55-60,共6页
对部分大学化学课程的教学理念和教学内容进行改革和探索。通过知识传授与价值引领双轨并行,构建了以大学化学知识为主体,以提升大学生的家国人文情怀、科学文化素养、科学思维方法为主导的大学化学课程的思政教学体系。通过与课程知识... 对部分大学化学课程的教学理念和教学内容进行改革和探索。通过知识传授与价值引领双轨并行,构建了以大学化学知识为主体,以提升大学生的家国人文情怀、科学文化素养、科学思维方法为主导的大学化学课程的思政教学体系。通过与课程知识的有机结合,开展爱国主义、哲学辩证思想、认识发展观、科学素养、品格意志力、社会规则秩序和安全意识等七个育人思想,对大学化学课程思政的设计理念、具体案例和实施方法进行介绍。 展开更多
关键词 大学化学 课程思政 教学改革 教学案例
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从定性到定量:基于pK_(a)进行大学有机化学教学 被引量:1
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作者 翁锦程 孙瑞 +1 位作者 李炎坤 徐政虎 《大学化学》 CAS 2023年第11期317-322,共6页
酸碱理论是化学原理中最基本最重要的理论之一,共轭酸碱的强度可以通过pK_(a)数据的大小进行定量分析。在有机化学教学中,基于pK_(a)数据进行教学,可以深入理解有机化合物酸性强弱、共轭碱碱性强弱,判断酸碱反应的方向等。在教学中从对... 酸碱理论是化学原理中最基本最重要的理论之一,共轭酸碱的强度可以通过pK_(a)数据的大小进行定量分析。在有机化学教学中,基于pK_(a)数据进行教学,可以深入理解有机化合物酸性强弱、共轭碱碱性强弱,判断酸碱反应的方向等。在教学中从对理论定性的理解,升华到定量的分析,帮助学生形成清晰图像,在实际教学中取得了良好的成效。 展开更多
关键词 有机化学 酸碱理论 化学教学
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