目的采集学龄前3～6岁听觉言语发育正常的儿童在日常生活中出现的口语资料，建立正常儿童口语词库，作为编制儿童言语测试材料的选材来源。方法采用分层随机抽样法选取北京地区3～6岁儿童20名，以录音的方式采集儿童日常生活言语，采用...目的采集学龄前3～6岁听觉言语发育正常的儿童在日常生活中出现的口语资料，建立正常儿童口语词库，作为编制儿童言语测试材料的选材来源。方法采用分层随机抽样法选取北京地区3～6岁儿童20名，以录音的方式采集儿童日常生活言语，采用汉语词法分析系统（institute of computing technology，Chinese lexical analysis system，ICTCLAS）进行自动分词和词性的自动标注，参考国际儿童语言数据交流系统（child language data exchange system，CHILDES）的建立方法获得词库，计算每个词在词库中出现的词频数。结果建立了汉语普通话3～6岁儿童日常生活口语词库，包括单音节词1979个，双音节词2745个，三音节词384个，四音节词42个。结论儿童日常口语词库可以作为儿童言语诊断词表编制的选词基础，也可用于编制儿童不同言语发育时期康复材料的素材、研究儿童语言习得资料，为儿童语言的研究提供参考数据。展开更多
文摘目的采集学龄前3～6岁听觉言语发育正常的儿童在日常生活中出现的口语资料，建立正常儿童口语词库，作为编制儿童言语测试材料的选材来源。方法采用分层随机抽样法选取北京地区3～6岁儿童20名，以录音的方式采集儿童日常生活言语，采用汉语词法分析系统（institute of computing technology，Chinese lexical analysis system，ICTCLAS）进行自动分词和词性的自动标注，参考国际儿童语言数据交流系统（child language data exchange system，CHILDES）的建立方法获得词库，计算每个词在词库中出现的词频数。结果建立了汉语普通话3～6岁儿童日常生活口语词库，包括单音节词1979个，双音节词2745个，三音节词384个，四音节词42个。结论儿童日常口语词库可以作为儿童言语诊断词表编制的选词基础，也可用于编制儿童不同言语发育时期康复材料的素材、研究儿童语言习得资料，为儿童语言的研究提供参考数据。
