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定向研讨程序教学法初探
1
作者
张彩霞
韦良志
李国成
《当代教育科学》
1996年第3期26-27,共2页
教师唱“独角戏”的“填鸭式”传统教学法,已不适应培养具有创造性思维能力的跨世纪人才的需要,更新教学观念,改革教学方法是中学教学和大学教学所面临的重要课题。定向研讨程序教学法使教师摆脱了注入式传统教学法的束缚,向教改的前沿...
教师唱“独角戏”的“填鸭式”传统教学法,已不适应培养具有创造性思维能力的跨世纪人才的需要,更新教学观念,改革教学方法是中学教学和大学教学所面临的重要课题。定向研讨程序教学法使教师摆脱了注入式传统教学法的束缚,向教改的前沿阵地成功地迈出了初步探索的关键一步。
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关键词
程序教学法
传统教学法
创造性思维能力
引导学生
教师
研讨
定向
重要课题
秦末农民战争
跨世纪人才
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职称材料
化学教学中变式训练的尝试
被引量:
2
2
作者
穆振永
王峰
《教学与管理(中学版)》
1997年第0Z期49-50,共2页
化学教学中变式训练的尝试●山东博兴一中穆振永王峰专家指出:“n×11×n(n=2,3,4……)”。即:围绕同一能力层次或同一类型做n个习题,其实效远小于引导学生从n个不同的层次或角度探讨一个习题。化学教学中...
化学教学中变式训练的尝试●山东博兴一中穆振永王峰专家指出:“n×11×n(n=2,3,4……)”。即:围绕同一能力层次或同一类型做n个习题,其实效远小于引导学生从n个不同的层次或角度探讨一个习题。化学教学中,教师可引导学生多做变式训练,启发学生向深...
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关键词
化学教学
变式训练
物质的量
已知条件
语文技能
化学方程式
题目的
二氧化碳气体
引导学生
发散思维能力
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职称材料
让学生走上讲台的教改尝试
3
作者
穆振永
朱殿光
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第5期4-6,共3页
关键词
教师的主导作用
讲台
演示实验
实验失败
教改尝试
注意的问题
白色沉淀
心理素质
记忆法
创造能力
在线阅读
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职称材料
让学生做“想象实验”的教学尝试
4
作者
穆振永
张培忠
张继成
《教学与管理(中学版)》
1997年第9期45-45,共1页
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”,不是无本之木,不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小...
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”,不是无本之木,不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性,须知爱因斯坦创...
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关键词
想象实验
实验改进
想象能力
实验习题
实验验证
设计实验
教学尝试
演示实验
大胆想象
教学效果
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职称材料
让学生走上讲台的教改尝试
5
作者
穆振永
朱殿光
《教学与管理(中学版)》
1997年第3期25-26,共2页
让学生走上讲台的教改尝试●山东博兴一中穆振永朱殿光田荷珍教授有句名言:“在讲台上讲过的话对自己的记忆是一种强化。”又说:“讲授过程是对自己已有认知结构的补充完善或重新构建过程。”鉴于此,更是为了使教学过程更好地贯彻“...
让学生走上讲台的教改尝试●山东博兴一中穆振永朱殿光田荷珍教授有句名言:“在讲台上讲过的话对自己的记忆是一种强化。”又说:“讲授过程是对自己已有认知结构的补充完善或重新构建过程。”鉴于此,更是为了使教学过程更好地贯彻“学生为主体”的启发式教学原则,笔者...
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关键词
教师的主导作用
讲台
演示实验
实验失败
教改尝试
注意的问题
白色沉淀
心理素质
创造能力
黑色物质
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职称材料
题名
定向研讨程序教学法初探
1
作者
张彩霞
韦良志
李国成
机构
山东
师范大学
山东博兴一中
教改研究中心
出处
《当代教育科学》
1996年第3期26-27,共2页
文摘
教师唱“独角戏”的“填鸭式”传统教学法,已不适应培养具有创造性思维能力的跨世纪人才的需要,更新教学观念,改革教学方法是中学教学和大学教学所面临的重要课题。定向研讨程序教学法使教师摆脱了注入式传统教学法的束缚,向教改的前沿阵地成功地迈出了初步探索的关键一步。
关键词
程序教学法
传统教学法
创造性思维能力
引导学生
教师
研讨
定向
重要课题
秦末农民战争
跨世纪人才
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学教学中变式训练的尝试
被引量:
2
2
作者
穆振永
王峰
机构
山东博兴一中
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第0Z期49-50,共2页
文摘
化学教学中变式训练的尝试●山东博兴一中穆振永王峰专家指出:“n×11×n(n=2,3,4……)”。即:围绕同一能力层次或同一类型做n个习题,其实效远小于引导学生从n个不同的层次或角度探讨一个习题。化学教学中,教师可引导学生多做变式训练,启发学生向深...
关键词
化学教学
变式训练
物质的量
已知条件
语文技能
化学方程式
题目的
二氧化碳气体
引导学生
发散思维能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生走上讲台的教改尝试
3
作者
穆振永
朱殿光
机构
山东博兴一中
滨州地区教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第5期4-6,共3页
关键词
教师的主导作用
讲台
演示实验
实验失败
教改尝试
注意的问题
白色沉淀
心理素质
记忆法
创造能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生做“想象实验”的教学尝试
4
作者
穆振永
张培忠
张继成
机构
山东博兴一中
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第9期45-45,共1页
文摘
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”,不是无本之木,不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性,须知爱因斯坦创...
关键词
想象实验
实验改进
想象能力
实验习题
实验验证
设计实验
教学尝试
演示实验
大胆想象
教学效果
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让学生走上讲台的教改尝试
5
作者
穆振永
朱殿光
机构
山东博兴一中
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第3期25-26,共2页
文摘
让学生走上讲台的教改尝试●山东博兴一中穆振永朱殿光田荷珍教授有句名言:“在讲台上讲过的话对自己的记忆是一种强化。”又说:“讲授过程是对自己已有认知结构的补充完善或重新构建过程。”鉴于此,更是为了使教学过程更好地贯彻“学生为主体”的启发式教学原则,笔者...
关键词
教师的主导作用
讲台
演示实验
实验失败
教改尝试
注意的问题
白色沉淀
心理素质
创造能力
黑色物质
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
定向研讨程序教学法初探
张彩霞
韦良志
李国成
《当代教育科学》
1996
0
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职称材料
2
化学教学中变式训练的尝试
穆振永
王峰
《教学与管理(中学版)》
1997
2
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职称材料
3
让学生走上讲台的教改尝试
穆振永
朱殿光
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
0
在线阅读
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职称材料
4
让学生做“想象实验”的教学尝试
穆振永
张培忠
张继成
《教学与管理(中学版)》
1997
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
让学生走上讲台的教改尝试
穆振永
朱殿光
《教学与管理(中学版)》
1997
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
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