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孔子的教师职业道德观初探
1
作者
姜世波
《当代教育科学》
1990年第4期65-67,共3页
孔子是我国古代伟大的教育家,他一生七十二岁,三十岁开始聚结讲学,以后的大半生几乎全部致力于教育工作和整理古代文献。在长期的教育工作生涯中,孔子以自己的政治观、人生观和伦理观为基础,通过身体力行,逐渐形成了自己完整的教师职业...
孔子是我国古代伟大的教育家,他一生七十二岁,三十岁开始聚结讲学,以后的大半生几乎全部致力于教育工作和整理古代文献。在长期的教育工作生涯中,孔子以自己的政治观、人生观和伦理观为基础,通过身体力行,逐渐形成了自己完整的教师职业道德观,这种教师职业道德观念对后世产生了极为深远的影响,即使今天也仍然没有失去其璀璨的光彩。
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关键词
职业道德观
教育工作
三十岁
工作生涯
博学多识
生而知之
颜渊
学而知之
道德品质
同上大夫
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题名
孔子的教师职业道德观初探
1
作者
姜世波
机构
山东农业机械化学院高教研究室
出处
《当代教育科学》
1990年第4期65-67,共3页
文摘
孔子是我国古代伟大的教育家,他一生七十二岁,三十岁开始聚结讲学,以后的大半生几乎全部致力于教育工作和整理古代文献。在长期的教育工作生涯中,孔子以自己的政治观、人生观和伦理观为基础,通过身体力行,逐渐形成了自己完整的教师职业道德观,这种教师职业道德观念对后世产生了极为深远的影响,即使今天也仍然没有失去其璀璨的光彩。
关键词
职业道德观
教育工作
三十岁
工作生涯
博学多识
生而知之
颜渊
学而知之
道德品质
同上大夫
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
孔子的教师职业道德观初探
姜世波
《当代教育科学》
1990
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