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不同自尊水平的高中生主观幸福感状况分析
被引量：
7
1
作者
王玲
张育贤
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期57-59,共3页
目的:探讨高中生总体主观幸福感的一般状况,分析自尊对主观幸福感的影响。方法:采用总体幸福感量表、Rosenberg编制的自尊量表对667名高中生进行问卷调查。结果:高中生总体主观幸福感处于中等水平;高中生的总体主观幸福感没有显著的性...
目的:探讨高中生总体主观幸福感的一般状况,分析自尊对主观幸福感的影响。方法:采用总体幸福感量表、Rosenberg编制的自尊量表对667名高中生进行问卷调查。结果:高中生总体主观幸福感处于中等水平;高中生的总体主观幸福感没有显著的性别差异;高中生的总体主观幸福感有显著的年级差异;高自尊者的总体主观幸福感高水平显著高于低自尊者。结论:大多数高中生对自己的生活状况是满意的,自尊是主观幸福感的一个重要人格预测变量。
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关键词
高中生
主观幸福感
自尊
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职称材料
题名
不同自尊水平的高中生主观幸福感状况分析
被引量：
7
1
作者
王玲
张育贤
机构
潍坊
学院
教育科学与传媒工程
学院
山东交通学院学生处
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期57-59,共3页
文摘
目的:探讨高中生总体主观幸福感的一般状况,分析自尊对主观幸福感的影响。方法:采用总体幸福感量表、Rosenberg编制的自尊量表对667名高中生进行问卷调查。结果:高中生总体主观幸福感处于中等水平;高中生的总体主观幸福感没有显著的性别差异;高中生的总体主观幸福感有显著的年级差异;高自尊者的总体主观幸福感高水平显著高于低自尊者。结论:大多数高中生对自己的生活状况是满意的,自尊是主观幸福感的一个重要人格预测变量。
关键词
高中生
主观幸福感
自尊
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不同自尊水平的高中生主观幸福感状况分析
王玲
张育贤
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011
7
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