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加强职专学校环境教育 提高职专学生环境意识
1
作者
梁发慧
《福建基础教育研究》
2009年第5期89-90,共2页
当今社会，环境与发展已成为世界普遍关注的热点，越来越突出的环境污染问题不时带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全，影响着人们生活质量的提高，使得环境问题成为人类面临的三大问题之一。
关键词
学校环境教育
环境意识
学生
高职
环境污染问题
环境与发展
生活质量
环境问题
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职称材料
认知风格与中职数学教学策略
被引量：
1
2
作者
陈芳
《湖南税务高等专科学校学报》
2012年第2期58-60,共3页
认知风格是个体从事不同活动时所表现出来的解决问题的方式,它在教学领域应用非常广泛。首先阐述认知风格的基本含义及其两个主要特征:独特性和稳定性。然后描述总结中职学生的认知风格特点,最后在列举教学实例进行说明和分析的基础上,...
认知风格是个体从事不同活动时所表现出来的解决问题的方式,它在教学领域应用非常广泛。首先阐述认知风格的基本含义及其两个主要特征:独特性和稳定性。然后描述总结中职学生的认知风格特点,最后在列举教学实例进行说明和分析的基础上,提出了构建与中职学生认知风格相匹配的数学教学策略,以期能促进认知风格在中职数学教学中的合理引用,提高中职数学教学的质量。
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关键词
认知风格
中职数学
教学策略
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职称材料
题名
加强职专学校环境教育 提高职专学生环境意识
1
作者
梁发慧
机构
屏南县职业中专学校
出处
《福建基础教育研究》
2009年第5期89-90,共2页
文摘
当今社会，环境与发展已成为世界普遍关注的热点，越来越突出的环境污染问题不时带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全，影响着人们生活质量的提高，使得环境问题成为人类面临的三大问题之一。
关键词
学校环境教育
环境意识
学生
高职
环境污染问题
环境与发展
生活质量
环境问题
分类号
X-4 [环境科学与工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
认知风格与中职数学教学策略
被引量：
1
2
作者
陈芳
机构
福建省
屏南县职业中专学校
出处
《湖南税务高等专科学校学报》
2012年第2期58-60,共3页
文摘
认知风格是个体从事不同活动时所表现出来的解决问题的方式,它在教学领域应用非常广泛。首先阐述认知风格的基本含义及其两个主要特征:独特性和稳定性。然后描述总结中职学生的认知风格特点,最后在列举教学实例进行说明和分析的基础上,提出了构建与中职学生认知风格相匹配的数学教学策略,以期能促进认知风格在中职数学教学中的合理引用,提高中职数学教学的质量。
关键词
认知风格
中职数学
教学策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强职专学校环境教育 提高职专学生环境意识
梁发慧
《福建基础教育研究》
2009
0
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职称材料
2
认知风格与中职数学教学策略
陈芳
《湖南税务高等专科学校学报》
2012
1
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