阅读教学是发展学生核心素养的重要途径,任务型教学法可以有效提升学生的阅读成效。文章在简要介绍任务型教学法的基础上,结合仁爱版八年级上册“Unit 2 Keeping Healthy”中的“TOPIC 3Must we exercise to prevent the flu?”的Sectio...阅读教学是发展学生核心素养的重要途径,任务型教学法可以有效提升学生的阅读成效。文章在简要介绍任务型教学法的基础上,结合仁爱版八年级上册“Unit 2 Keeping Healthy”中的“TOPIC 3Must we exercise to prevent the flu?”的Section C部分系统说明将任务型教学法用于初中英语教学的具体策略,指出教师可基于课前、课中、课后三个关键阅读教学环节设计阶段性任务,并通过任务相关支架辅助学生顺利完成任务、有效阅读。文章强调教师可通过积极肯定任务成果,提升学生阅读热情,重在让学生参与阅读活动,内化知识,发展综合能力。展开更多
文摘阅读教学是发展学生核心素养的重要途径,任务型教学法可以有效提升学生的阅读成效。文章在简要介绍任务型教学法的基础上,结合仁爱版八年级上册“Unit 2 Keeping Healthy”中的“TOPIC 3Must we exercise to prevent the flu?”的Section C部分系统说明将任务型教学法用于初中英语教学的具体策略,指出教师可基于课前、课中、课后三个关键阅读教学环节设计阶段性任务,并通过任务相关支架辅助学生顺利完成任务、有效阅读。文章强调教师可通过积极肯定任务成果,提升学生阅读热情,重在让学生参与阅读活动,内化知识,发展综合能力。
