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公立高校教师人事争议诉讼现状及特征研究——基于134份裁判文书的实证视角
被引量：
17
1
作者
徐雷
陶好飞
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第4期40-46,共7页
以"中国裁判文书网"的134份二审裁判文书为研究对象,分析了公立高校教师人事争议诉讼的现状和特征。研究表明,近年人事争议诉讼数量呈上升趋势,高发于56-65岁的教师,以解聘类纠纷居多。但因受案范围狭窄,很多诉求未进入实体...
以"中国裁判文书网"的134份二审裁判文书为研究对象,分析了公立高校教师人事争议诉讼的现状和特征。研究表明,近年人事争议诉讼数量呈上升趋势,高发于56-65岁的教师,以解聘类纠纷居多。但因受案范围狭窄,很多诉求未进入实体审理环节即告终结。教师胜诉率较低,极大影响了教师维权的积极性。基于实证研究结论,建议通过明确受案范围、加强仲裁和诉讼的衔接来完善教师人事争议的司法救济途径。
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关键词
公立高校
教师
人事争议
实证研究
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职称材料
论第二课堂在人才培养过程中的作用——以高校一二课堂学习联动为中心
被引量：
78
2
作者
陈玲
陶好飞
谢明昊
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第5期13-23,共11页
实现人的全面发展是国家与时代赋予高等教育的重要使命。'全面发展'需要'全面过程',而'全面过程'需要'全面认知'。过去30年,国家对高等教育评价指标体系不断改进,2013年出现了独立的'第二课堂'...
实现人的全面发展是国家与时代赋予高等教育的重要使命。'全面发展'需要'全面过程',而'全面过程'需要'全面认知'。过去30年,国家对高等教育评价指标体系不断改进,2013年出现了独立的'第二课堂'二级指标,但'第二课堂'的育人效能并未得到学界的充分研究。2016年以来,全国推行高校'第二课堂成绩单'制度,这一制度强化了第二课堂的目标导向和过程属性,且因使用信息化系统,形成了数据积累与挖掘的条件。课题组选取了一所数据年份较长、数据类型丰富、数据记录完整的高校作为研究对象,采用锥体视点结构,运用多值logit选择模型、负二项回归等量化分析方法,对学生在第二课堂不同课程平台的学习投入对科研发表、奖学金等级、综合测评成绩等学生教育产出的边际效应进行了分析,发现第二课堂各平台学习与学生综合测评成绩具有正向关联,思想引导平台和通识教育平台学习对各类教育产出的正向关联最显著,国际培养平台学习能够促进学生四六级成绩提升,校园文化平台学习对学生奖学金获得具有挤出效应,社团活动平台和就业创业平台与教育产出的关联不显著。根据以上研究结论,为了更好发挥第二课堂在人才培养过程中的作用,课题组提出了三点建议:增强关联,构筑互动显著的一二课堂共育模式;强化牵引,建立科学合理的第二课堂课程体系;善用资源,提升第二课堂对外部资源的利用效能。
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关键词
第二课堂
学习联动
人才培养
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职称材料
高校校园书店发展路径再研究
被引量：
3
3
作者
鲁萍
余兴发
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2020年第5期89-92,共4页
高校校园书店发展面临着国家政策支持的重大机遇,也面临着经营僵化、购买力低迷、阅读方式改变等诸多困境。大学生普遍认为高校校园书店建设必要且重要,对校园书店的关注表现出多元化特征,对校园书店建设具有复合型需求。高校校园书店...
高校校园书店发展面临着国家政策支持的重大机遇,也面临着经营僵化、购买力低迷、阅读方式改变等诸多困境。大学生普遍认为高校校园书店建设必要且重要,对校园书店的关注表现出多元化特征,对校园书店建设具有复合型需求。高校校园书店建设应广泛借鉴国际经验,拓展新思路;加强政府引导,多环节激发书店发展动力;落实学校责任,宽维度支持书店发展;深入推进书店改革,全方位扩展书店功能。
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关键词
在线调查
高校
校园书店
发展路径
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职称材料
题名
公立高校教师人事争议诉讼现状及特征研究——基于134份裁判文书的实证视角
被引量：
17
1
作者
徐雷
陶好飞
机构
对外经济贸易大学
研究生院
对外经济贸易大学学生工作部
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第4期40-46,共7页
文摘
以"中国裁判文书网"的134份二审裁判文书为研究对象,分析了公立高校教师人事争议诉讼的现状和特征。研究表明,近年人事争议诉讼数量呈上升趋势,高发于56-65岁的教师,以解聘类纠纷居多。但因受案范围狭窄,很多诉求未进入实体审理环节即告终结。教师胜诉率较低,极大影响了教师维权的积极性。基于实证研究结论,建议通过明确受案范围、加强仲裁和诉讼的衔接来完善教师人事争议的司法救济途径。
关键词
公立高校
教师
人事争议
实证研究
Keywords
Public HEIs
Teacher
Personnel Dispute
Empirical Study
分类号
D925 [政治法律—诉讼法学]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论第二课堂在人才培养过程中的作用——以高校一二课堂学习联动为中心
被引量：
78
2
作者
陈玲
陶好飞
谢明昊
机构
对外经济贸易大学
团委
对外经济贸易大学学生工作部
对外经济贸易大学
统计学院
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第5期13-23,共11页
基金
全国学校共青团研究重大课题“高校共青团‘第二课堂成绩单制度’政策研究”(2016ZH03)
文摘
实现人的全面发展是国家与时代赋予高等教育的重要使命。'全面发展'需要'全面过程',而'全面过程'需要'全面认知'。过去30年,国家对高等教育评价指标体系不断改进,2013年出现了独立的'第二课堂'二级指标,但'第二课堂'的育人效能并未得到学界的充分研究。2016年以来,全国推行高校'第二课堂成绩单'制度,这一制度强化了第二课堂的目标导向和过程属性,且因使用信息化系统,形成了数据积累与挖掘的条件。课题组选取了一所数据年份较长、数据类型丰富、数据记录完整的高校作为研究对象,采用锥体视点结构,运用多值logit选择模型、负二项回归等量化分析方法,对学生在第二课堂不同课程平台的学习投入对科研发表、奖学金等级、综合测评成绩等学生教育产出的边际效应进行了分析,发现第二课堂各平台学习与学生综合测评成绩具有正向关联,思想引导平台和通识教育平台学习对各类教育产出的正向关联最显著,国际培养平台学习能够促进学生四六级成绩提升,校园文化平台学习对学生奖学金获得具有挤出效应,社团活动平台和就业创业平台与教育产出的关联不显著。根据以上研究结论,为了更好发挥第二课堂在人才培养过程中的作用,课题组提出了三点建议:增强关联,构筑互动显著的一二课堂共育模式;强化牵引,建立科学合理的第二课堂课程体系;善用资源,提升第二课堂对外部资源的利用效能。
关键词
第二课堂
学习联动
人才培养
Keywords
extracurricular activities
learning linkage
talents training
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校校园书店发展路径再研究
被引量：
3
3
作者
鲁萍
余兴发
机构
对外经济贸易大学学生工作部
对外经济贸易大学
出版社
出处
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2020年第5期89-92,共4页
基金
教育部发展规划司委托专项课题“高校校园书店建设发展情况调查研究”。
文摘
高校校园书店发展面临着国家政策支持的重大机遇,也面临着经营僵化、购买力低迷、阅读方式改变等诸多困境。大学生普遍认为高校校园书店建设必要且重要,对校园书店的关注表现出多元化特征,对校园书店建设具有复合型需求。高校校园书店建设应广泛借鉴国际经验,拓展新思路;加强政府引导,多环节激发书店发展动力;落实学校责任,宽维度支持书店发展;深入推进书店改革,全方位扩展书店功能。
关键词
在线调查
高校
校园书店
发展路径
分类号
G239.23 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公立高校教师人事争议诉讼现状及特征研究——基于134份裁判文书的实证视角
徐雷
陶好飞
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2017
17
在线阅读
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职称材料
2
论第二课堂在人才培养过程中的作用——以高校一二课堂学习联动为中心
陈玲
陶好飞
谢明昊
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019
78
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高校校园书店发展路径再研究
鲁萍
余兴发
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2020
3
在线阅读
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职称材料
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