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题名办好培智学校职业教育的实践探索
被引量：2
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作者
高闻翼
王清华
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机构
江苏省宿迁市宿城区启智学校
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出处
《现代特殊教育》
2022年第15期57-58,共2页
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文摘
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求“推动职业教育和特殊教育融合”。江苏省宿迁市宿城区启智学校近年来坚持“为了残疾学生技能发展与生存”的办学宗旨,以培养智障学生就业能力和社会适应能力为目标,大力发展职业教育,形成了“教育、康复、职业技能三维一体”的办学模式,为智障学生顺利走上工作岗位、融入社会奠定了基础。
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关键词
培智学校
职业教育
校本课程
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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题名培智学校教师心理资本调查研究
被引量：1
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作者
孔娟
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机构
南京特殊教育师范学院康复科学学院
宿迁市宿城区启智学校
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出处
《现代特殊教育》
2018年第10期66-72,共7页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"培智学校教师心理资本特征
影响因素及培养对策研究"(编号:2016SJB880048)的阶段性成果
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文摘
为提升培智学校教师的工作热情,降低职业倦怠感,促进其专业发展,采用问卷调查法对培智学校教师心理资本进行调查研究。结果发现,培智学校教师心理资本水平受教龄、专业背景等因素影响,学校支持氛围、职业倦怠能显著预测培智学校教师的心理资本水平。建议积极营造学校支持氛围,降低培智学校教师的职业倦怠,并根据其人口学特征采取相应措施来提升培智学校教师的心理资本水平。
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关键词
培智学校教师
心理资本
调查
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Keywords
special school for the intellectual disabilities
teacher
psychological capital
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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