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5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用:不同易感性模型的验证
被引量：
16
1
作者
王美萍
张文新
陈欣银
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第5期600-610,共11页
以"不同易感性模型"为理论基础,1323名青少年为被试(初次测评时M=11.31岁;SD=0.49),考察了5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用及其性别差异。结果表明:当父母积极教养行为水平较高时,携带CC基...
以"不同易感性模型"为理论基础,1323名青少年为被试(初次测评时M=11.31岁;SD=0.49),考察了5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用及其性别差异。结果表明:当父母积极教养行为水平较高时,携带CC基因型的女青少年抑郁水平显著低于G等位基因携带者,当父母积极教养行为水平较低时,携带不同基因型的女青少年的抑郁水平无显著差异,但rs6295多态性与父母教养行为对男青少年的抑郁无显著交互作用。此外,rs6295多态性对男女青少年早期抑郁均无显著主效应。研究结果提示,rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用部分支持不同易感性模型观点,且存在性别差异,主要表现于女青少年群体中。本研究发现能够为基因-环境交互作用设计研究提供一定启示,同时亦能推进有关抑郁发生机制的研究。
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关键词
5-HTR1A基因
rs6295多态性
抑郁
父母教养行为
不同易感性模型
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题名
5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用:不同易感性模型的验证
被引量：
16
1
作者
王美萍
张文新
陈欣银
机构
山东师范大学心理学院
宾夕法尼亚教育研究所
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第5期600-610,共11页
基金
国家自然科学基金项目(31271105)
2013年度高等学校博士学科点专项科研基金项目(博导类20133704110001)
+1 种基金
山东省优秀中青年科学家奖励基金项目(BS2013SF010)
山东省"十二五"强化建设重点学科(发展与教育心理学)建设经费资助项目
文摘
以"不同易感性模型"为理论基础,1323名青少年为被试(初次测评时M=11.31岁;SD=0.49),考察了5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用及其性别差异。结果表明:当父母积极教养行为水平较高时,携带CC基因型的女青少年抑郁水平显著低于G等位基因携带者,当父母积极教养行为水平较低时,携带不同基因型的女青少年的抑郁水平无显著差异,但rs6295多态性与父母教养行为对男青少年的抑郁无显著交互作用。此外,rs6295多态性对男女青少年早期抑郁均无显著主效应。研究结果提示,rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用部分支持不同易感性模型观点,且存在性别差异,主要表现于女青少年群体中。本研究发现能够为基因-环境交互作用设计研究提供一定启示,同时亦能推进有关抑郁发生机制的研究。
关键词
5-HTR1A基因
rs6295多态性
抑郁
父母教养行为
不同易感性模型
Keywords
5-HTR1A gene
rs6295 polymorphism
depression
parenting behavior
differential susceptibility model
分类号
B845 [哲学宗教—心理学]
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用:不同易感性模型的验证
王美萍
张文新
陈欣银
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015
16
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