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兴趣+习惯+评价,提质小学数学课堂
1
作者
冉维鱼
《四川教育》
2023年第18期47-47,共1页
在新课程理念下,有效的数学教育要以学生的能力提高与蓬勃发展为主旨,让学生想学、乐学、会学、学会、会用,以促进学生的全面发展。因此,教师必须精心组织整个授课过程,合理地设置数学课堂教学环节,笔者认为,可以从学习兴趣、学习习惯...
在新课程理念下,有效的数学教育要以学生的能力提高与蓬勃发展为主旨,让学生想学、乐学、会学、学会、会用,以促进学生的全面发展。因此,教师必须精心组织整个授课过程,合理地设置数学课堂教学环节,笔者认为,可以从学习兴趣、学习习惯和学习评价三个方面人手。
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关键词
课堂教学环节
授课过程
乐学
小学数学课堂
会学
学习习惯
学习评价
想学
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题名
兴趣+习惯+评价,提质小学数学课堂
1
作者
冉维鱼
机构
宣汉县普光镇双河小学
出处
《四川教育》
2023年第18期47-47,共1页
文摘
在新课程理念下,有效的数学教育要以学生的能力提高与蓬勃发展为主旨,让学生想学、乐学、会学、学会、会用,以促进学生的全面发展。因此,教师必须精心组织整个授课过程,合理地设置数学课堂教学环节,笔者认为,可以从学习兴趣、学习习惯和学习评价三个方面人手。
关键词
课堂教学环节
授课过程
乐学
小学数学课堂
会学
学习习惯
学习评价
想学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
兴趣+习惯+评价,提质小学数学课堂
冉维鱼
《四川教育》
2023
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