论凤翔泥塑文化资源在手工课教学中的作用与启示

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作者 郝秀丽 《美术教育研究》 2012年第20期38-38,共1页

笔者将凤翔当地泥塑文化资源引进手工课教学课堂,并在教学实践中对其进行全面了解,深刻认识到其作为一种民间美术服务于教学还有很多地方需要磨合,如教学内容不同、作品作者不同、创作素材不同、心理特征和情感表现方式不同、作品特征... 笔者将凤翔当地泥塑文化资源引进手工课教学课堂,并在教学实践中对其进行全面了解,深刻认识到其作为一种民间美术服务于教学还有很多地方需要磨合,如教学内容不同、作品作者不同、创作素材不同、心理特征和情感表现方式不同、作品特征不同等问题。 展开更多

关键词 凤翔泥塑文化资源 手工课教学 矛盾与审美冲突 启示

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高等职业院校新生适应不良心理咨询一例

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作者 唐英 《校园心理》 2012年第5期352-354,共3页

本案例报告1名高等职业院校新生因适应不良而引发的心理困扰及咨询过程。根据求助者的情况，采用合理情绪疗法和现实疗法，经过5次咨询，求助者的躯体不适改善，情绪好转，咨询效果明显。

关键词 高等职业院校 心理咨询 适应不良 新生 合理情绪疗法 咨询过程 心理困扰 现实疗法

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高等职业院校新生心理健康状况分析 被引量：1

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作者 唐英 《校园心理》 2012年第2期123-124,共2页

高等职业院校的心理健康状况能直接影响到他们的成长、发育,培养学生良的心理能更好地促进其成长。1对象与方法1.1研究对象：宝鸡职业技术学院2011级新生1 376名。

关键词 高等职业院校 心理健康状况 健康状况分析 新生 职业技术学院 心理能

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翻转课堂教学模式的变式实践与启示——基于高职大学英语教学的实证研究 被引量：60

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作者 贺杰 《职业技术教育》 北大核心 2016年第11期29-32,共4页

翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化,根据大学英语教学的现状和特点,对经典翻转课堂教学模式进行改变,提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践,以问卷调查和抽样访谈形式,研究分析高职学... 翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化,根据大学英语教学的现状和特点,对经典翻转课堂教学模式进行改变,提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践,以问卷调查和抽样访谈形式,研究分析高职学生在大学英语学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。研究表明,虽然高职学生在翻转课堂各教学环节的认可度上存在差异,但他们对翻转课堂教学模式变式的总体认可度较高,而且实际教学效果具有高度的显著性。 展开更多

关键词 高职 翻转课堂 教学模式 大学英语 认可度

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从图式理论角度克服新闻英语听力障碍 被引量：1

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作者 张晓宁 《海外英语》 2010年第8X期419-420,共2页

该文分析了听力理解与图式理论的关系,从语言知识和非语言知识两方面分别分析了学生的新闻英语听力障碍,并试图从图示理论角度出发,探讨如何在学生头脑中建立相关图示,从而提高新闻英语听力水平,促进英语教学发展。

关键词 听力 新闻英语 障碍 图式理论

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从幼儿抓起,实现国民艺术教育的途径和对策

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作者 田晓红 《戏剧之家》 2015年第23期170-170,共1页

在构建和谐社会、提升国民审美能力、夯实丰厚的民族精神底蕴方面,艺术教育有着不可替代的独特功能。在我国,要推崇和发展国民艺术教育必须从幼儿抓起。本文针对目前艺术教育在全社会推广存在的若干问题,提出了五个方面的途径和对策。

关键词 社会艺术教育 途径 对策

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A Brief Analysis Reasons of English Shortening Words

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作者 张亚娟 《海外英语》 2011年第10X期378-379,共2页

Shortening is one of important word formations which demands attentions of both teachers and students. The paper first briefly introduces shortening words in English into clipped words, initialisms, acronyms and blend... Shortening is one of important word formations which demands attentions of both teachers and students. The paper first briefly introduces shortening words in English into clipped words, initialisms, acronyms and blends,and then it mainly explores the reasons why shortening words appear and become popular. 展开更多

关键词 SHORTENING REASONS FORMATION of SHORTENING WORDS

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浅谈学习素描的方法

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作者 郝秀丽 《成才之路》 2009年第19期66-67,共2页

学习基础素描的过程就是逐步的加深对造型规律的理解和掌握学习素描应循序渐进、先易后难。素描造型的步骤，概括起来就是“整体到局部再到整体”．掌握正确的作画步骤也是画好素描的关键。

关键词 学习素描意义 理性法则和规律 循序渐进 强化练习

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美术课创意思维教学研究

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作者 郝秀丽 《美术教育研究》 2014年第10期75-77,共3页

美术课创意思维教学须遵循以学生为主体、民主教学的原则,通过培养学生的创意思维能力和个性,达到提升学生综合素质的目的。文章归纳了几种典型的创意思维教学方法以及教学设计思路,总结了开展创意思维教学的一些形式。

关键词 美术课创意思维 教学方法 教学设计

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霍去病墓石雕马形象的抽象性探析

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作者 郝秀丽 《美术教育研究》 2012年第19期19-20,共2页

对比霍去病墓石雕马形象与现实马的形象,可以发现它们的形象差异较大,霍去病墓石雕马形象并不追求逼真酷肖的效果,变化较显著。文章以东西方不同视角解读石雕马的抽象性,即石雕马具有的抽象性的西方解读:层次丰富,简洁概括,音乐般的节... 对比霍去病墓石雕马形象与现实马的形象,可以发现它们的形象差异较大,霍去病墓石雕马形象并不追求逼真酷肖的效果,变化较显著。文章以东西方不同视角解读石雕马的抽象性,即石雕马具有的抽象性的西方解读:层次丰富,简洁概括,音乐般的节奏感中洋溢着浪漫自信之美;石雕马具有的中国传统写意的抽象性解读:千古神韵、气魄雄大、深沉感人之个性美。 展开更多

关键词 霍去病墓石雕马形象 东西方视角 抽象性

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教师继续教育课程中存在的问题

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作者 解晓莉 《教育界（高等教育）》 2015年第10期115-115,共1页

本文分析了教师继续教育课程中在课程设置重基础，轻针对性；课程实施时重认知提高，轻观念肉体化与技能训练；课程内容滞后；课程管理重形式，轻实效；重显性课程，轻隐性课程等五方面存在的问题。

关键词 教师继续教育课程 问题 课程管理

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论苏轼散文的艺术特色 被引量：1

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作者 闫永生 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2011年第S2期35-37,共3页

苏轼是北宋杰出的文学大家,其散文成就,不仅由于他个人的天才和努力,也有历史时代的原因。苏轼散文以议论见长,而且能和思辨化的更高层次升华,因此,苏文集中体现了北宋散文的特色,代表了一代散文创作艺术的最高成就。

关键词 苏轼 政论 史论 特色

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“吾子”和“相”之考辨

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作者 王发平 《现代语文（下旬．语言研究）》 2010年第11期157-158,共2页

在古汉语中，复合词“吾子”的词性如何确定，词义为何，大家注释不一。“相”作为官职名称，春秋战国时代乃至以后，称谓不一。本文结合有关文献和语言大家的论述进行了考辨。

关键词 敬词 代词 相国 宰相

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对基础教育领域未来教师必备素质的思考

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作者 寸博 《教师》 2011年第2期13-14,共2页

全面实施素质教育,是我国整个教育战线的一场深刻变革。在全面实施素质教育中,基础教育领域的教师起着特别重要的作用。因此,他们必须具备完善而过硬的道德素质、知识素质、能力素质、生理心理素质。随着时代的前进和发展,对教师素质的... 全面实施素质教育,是我国整个教育战线的一场深刻变革。在全面实施素质教育中,基础教育领域的教师起着特别重要的作用。因此,他们必须具备完善而过硬的道德素质、知识素质、能力素质、生理心理素质。随着时代的前进和发展,对教师素质的要求会越来越高。提高和完善自身素质,需要未来的教师付出终生的努力。 展开更多

关键词 基础教育 未来教师 必备素质

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隐含于椭圆、双曲线中的又一常数

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作者 程卓 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第8期42-42,共1页

椭圆、双曲线是二次曲线的主要组成部分,其定义简单明了.本文对定义作进一步联想,自然又得到一个新的非常有用常数,依此可方便对一类问题进行求解.

关键词 椭圆 双曲线 斜积性

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《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的反思

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作者 宋福运 《改革与开放》 2009年第10X期32-34,共3页

本文介绍了学术界对《正处》的主要评价和看法。在此基础上,又补充和论述了《正处》的一些缺点和不足,目的在于更好地把握《正处》中的精髓和毛泽东思想成份,更好地在社会主义事业建设中发挥《正处》的积极指导作用。

关键词 民族资产阶级 阶级斗争 知识分子

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