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“一带一路”战略下外语教育政策发展趋势分析 被引量：7
1
作者 王烈琴 李卓阳 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2016年第6期96-100,共5页
"一带一路"倡议的实现,离不开语言服务与语言人才制定和实施多语种教育政策是全球外语教育政策发展的总趋势。当前中国外语教育存在很多问题,树立语言战略意识,加强顶层语言规划,实施多语种外语教育政策,增设语言培训学校,提... "一带一路"倡议的实现,离不开语言服务与语言人才制定和实施多语种教育政策是全球外语教育政策发展的总趋势。当前中国外语教育存在很多问题,树立语言战略意识,加强顶层语言规划,实施多语种外语教育政策,增设语言培训学校,提供就业规划指导,是今后规划和制定中国外语教育政策必须重点考虑的内容。 展开更多
关键词 “一带一路” 外语教育政策 多语种
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外语教学中“文化导入”与“跨文化意识”的培养 被引量：6
2
作者 王烈琴 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2007年第2期110-114,共5页
语言和文化密不可分。文化导入与跨文化交际意识的培养是外语教学必不可少的组成部分。文化导入的目的是培养和提高学生者的文化意识和跨文化交际能力。文化导入可从语言和非语言两方面入手。文化导入的方法很多,须遵循一定的原则。
关键词 外语教学 文化导入 跨文化意识 交际能力 培养
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语言的文化性及外语教学的文化责任 被引量：3
3
作者 姚艳梅 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2006年第2期113-115,共3页
外语是外国文化的载体,外语的传授过程含有丰富的文化教育的因素,从文化的角度对外语教学的德育渗透作一些新的审视、探索,是外语教育的一个新课题。
关键词 语言 文化 外语教学 文化责任
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语言全球化背景下外语教育的经济学思考 被引量：3
4
作者 王烈琴 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2012年第3期121-125,共5页
语言全球化表现为语言濒危全球化和英语霸权全球化。语言是一种人力资本,外语教育是一种经济投资。适应英语全球化发展要求,改变中国"费时低效"的外语教育现状,加速中国的经济发展,就必须重视外语教育的经济投资与经济效益。... 语言全球化表现为语言濒危全球化和英语霸权全球化。语言是一种人力资本,外语教育是一种经济投资。适应英语全球化发展要求,改变中国"费时低效"的外语教育现状,加速中国的经济发展,就必须重视外语教育的经济投资与经济效益。以语言全球化和外语教育现状为现实出发点,以经济语言学理论为指导,采用定性分析的方法,探讨从语言经济学的角度发展外语教育的现实意义,提出改革中国外语教育的可行性对策。 展开更多
关键词 英语全球化 外语教育 经济语言学
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超越语言本身 提高阅读能力——图式理论在外语阅读教学的应用
5
作者 王卫强 谢红芳 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 1999年第3期78-80,共3页
关键词 图式理论 外语阅读教学 提高阅读能力 超越语言 文化因素 文化内涵 背景知识 开放型问题 语言知识 知识结构
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语言全球化背景下母语教育与外语教育发展规划
6
作者 王烈琴 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2011年第6期97-101,共5页
语言濒危和英语霸权是21世纪的基本特征之一。国家的政治稳定、经济发展与民族交流离不开对语言的科学、合理的规划。母语教育是根本,外语教育服务于母语教育。保护母语与母语文化,促进国民经济发展,提高汉语的国际竞争力和中国的国际... 语言濒危和英语霸权是21世纪的基本特征之一。国家的政治稳定、经济发展与民族交流离不开对语言的科学、合理的规划。母语教育是根本,外语教育服务于母语教育。保护母语与母语文化,促进国民经济发展,提高汉语的国际竞争力和中国的国际势力是中国语言规划的最终目标。稳妥解决基础教育阶段和高等教育中母语与外语的教育问题是我国语言教育的关键。 展开更多
关键词 语言规划 外语教育 母语教育 语言经济学
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试论“认知方式”与“外语习得”
7
作者 姚艳梅 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2004年第2期95-97,共3页
认知方式是一个心理学的述语,用来描述一个人观察、感知、组织、分析、回忆其经验或信息时所表现出来的特殊方式。认知方式可分为场独立和场依存两种。场独立使人具有重建结构的能力,场依存使人具有社交能力,二者以不同的方式促进外语... 认知方式是一个心理学的述语,用来描述一个人观察、感知、组织、分析、回忆其经验或信息时所表现出来的特殊方式。认知方式可分为场独立和场依存两种。场独立使人具有重建结构的能力,场依存使人具有社交能力,二者以不同的方式促进外语习得。外语习得不仅涉及到语言分析能力和重建结构能力,而且涉及在实际交往中的语言交际能力,因此学好一种外语必须两种能力都具备。 展开更多
关键词 认知方式 场独立 场依存 习得
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浅谈多媒体与外国文学双语教学
8
作者 王琦 《黑龙江科技信息》 2012年第20期216-216,共1页
随着我国经济的飞速发展,教育体制改革不断深化,多样化的教学手段和教学方式正在逐渐延伸到高校教育的课堂实践当中,多媒体教学与外国文学双语结合的模式已经越来越受到师生的肯定。本文以外国文学双语教学为例,集中探讨多媒体技术在其... 随着我国经济的飞速发展,教育体制改革不断深化,多样化的教学手段和教学方式正在逐渐延伸到高校教育的课堂实践当中,多媒体教学与外国文学双语结合的模式已经越来越受到师生的肯定。本文以外国文学双语教学为例,集中探讨多媒体技术在其教学活动中的应用状况,力求为我国双语教学事业作出一定有益的启示。 展开更多
关键词 教育 多媒体技术 外国文学 双语教学
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母语干扰与外语学习
9
作者 王雅亭 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2003年第5期80-85,共6页
词汇、语法和跨文化交际等方面的分析表明,母语干扰确实是中国学生英语学习的一大障碍。英语教师有必要了解学生在英语表达中所犯错误的根源,并且能运用对比分析来分析和解决由于母语干扰而产生的错误,从而达到帮助学生消灭这种错误,提... 词汇、语法和跨文化交际等方面的分析表明,母语干扰确实是中国学生英语学习的一大障碍。英语教师有必要了解学生在英语表达中所犯错误的根源,并且能运用对比分析来分析和解决由于母语干扰而产生的错误,从而达到帮助学生消灭这种错误,提高学习效率的目的。 展开更多
关键词 母语干扰 对比分析 遗漏使用 文化差异 回避使用
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国内外企业网站主页公司简介语类的人称指称对比分析
10
作者 汶静 《海外英语》 2015年第21期234-235,238,共3页
该次研究基于语料库视角,对50篇中英文企业网站主页上的公司简介中的人称指称进行对比分析,力图描述和揭示使用人称指称的区别和共性,研究发现,中英文简介中人称指称的使用存在一定共性,但也存在差异,进而指出缩小差异的途径是改进部分... 该次研究基于语料库视角,对50篇中英文企业网站主页上的公司简介中的人称指称进行对比分析,力图描述和揭示使用人称指称的区别和共性,研究发现,中英文简介中人称指称的使用存在一定共性,但也存在差异,进而指出缩小差异的途径是改进部分人称指称的使用及加强实证研究。 展开更多
关键词 公司简介 人称指称 对比分析
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目的论与商标翻译策略探析 被引量：4
11
作者 史传龙 王卫强 +1 位作者 赵强 鱼为全 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2009年第6期86-89,共4页
在经济全球化的时代,商标翻译是使商标迈出国门走向世界的一个重要环节。然而在中国传统翻译理论指导下,目前很多商标的翻译都存在着忽视的语文化的问题。"目的论"是"以的语文化为导向"的功能翻译理论,它鼓励译者... 在经济全球化的时代,商标翻译是使商标迈出国门走向世界的一个重要环节。然而在中国传统翻译理论指导下,目前很多商标的翻译都存在着忽视的语文化的问题。"目的论"是"以的语文化为导向"的功能翻译理论,它鼓励译者积极分析跨文化商标翻译中存在的文化异同,努力消除文化差异对商标的负面影响,创造出与原文同等的表现力和感染力,甚至优于原文的商标文本。 展开更多
关键词 目的论 商标翻译 翻译策略
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英语课促进自主学习需要注意的五个问题 被引量：3
12
作者 屈社明 郭明 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2006年第6期93-96,共4页
自主学习就是学习者“负责自身学习的能力”。培养自主学习是我国大学英语教学发展的必然趋势和教学改革的重要方面。促进学习者自主是一项观念性、知识性、策略性和操作性很强的活动。这一活动涉及科学定位师生角色、转变学生学习观念... 自主学习就是学习者“负责自身学习的能力”。培养自主学习是我国大学英语教学发展的必然趋势和教学改革的重要方面。促进学习者自主是一项观念性、知识性、策略性和操作性很强的活动。这一活动涉及科学定位师生角色、转变学生学习观念、尊重学生个体差异、变革评估方式以及注重情感教育等方面的问题。 展开更多
关键词 学习自主 师生角色 学习观念 评估方式 个体差异 情感教育
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丹·布朗小说中的母亲缺失与女性崇拜 被引量：2
13
作者 蒲度戎 耿秀萍 《当代文坛》 CSSCI 2008年第5期104-106,共3页
美国小说家丹.布朗写了四部流行小说,以《达.芬奇密码》闻名于世。他很好地把娱乐、知识和悬念这些通俗因素与宗教、艺术、历史这些严肃主题相结合,消除了通俗文学与高雅文学的界限。他小说中表现出的母亲缺失与女性崇拜现象是发人深思的。
关键词 丹·布朗 母亲缺失 女性崇拜
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克拉申的输入假设与斯温纳的输出假设的比较研究 被引量：19
14
作者 王烈琴 李建魁 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2009年第2期87-91,99,共6页
Krashen语言输入假说和Swain的语言输出假说分别提出于1980s初、后期。Krashen认为,语言输入是语言习得的首要条件。Swain认为语言输出在语言习得中有显著作用。语言输入假设是建立在儿童第一语言习得研究之上。语言输出假设是建立在&qu... Krashen语言输入假说和Swain的语言输出假说分别提出于1980s初、后期。Krashen认为,语言输入是语言习得的首要条件。Swain认为语言输出在语言习得中有显著作用。语言输入假设是建立在儿童第一语言习得研究之上。语言输出假设是建立在"沉浸式教学"实践和认知理论之上。语言输入和语言输出是语言学习的两个终端行为,在语言习得中都起重要的作用。 展开更多
关键词 克拉申的输入假说 斯温纳的输出假设 可理解的 沉浸式教学法
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语言焦虑与合作语言学习 被引量：10
15
作者 屈社明 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2001年第4期64-66,73,共4页
语言焦虑产生的原因有竞争性、师生之间的交流形式和内容、课堂活动以及学习者的群体认同感等等。语言焦虑对第二语言学习产生极强的负面影响。因此，合作语言学习是消除语言焦虑的有效措施。
关键词 学习策略 语言焦虑 合作语言学习 第二语言学习 负面影响
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嵌入式实时英语语音识别系统的设计与研究 被引量：13
16
作者 周晓武 《电子设计工程》 2017年第8期187-190,共4页
针对本次英语语音识别系统的设计之中,应用嵌入式技术,可以应用嵌入式DSP语音芯片,以连续隐含马尔可夫模型为基本识别框架,优化设计英语语音识别系统。结果证实,设计出基于嵌入式的实时英语语音识别系统,可以在实际应用中实时识别出不... 针对本次英语语音识别系统的设计之中,应用嵌入式技术,可以应用嵌入式DSP语音芯片,以连续隐含马尔可夫模型为基本识别框架,优化设计英语语音识别系统。结果证实,设计出基于嵌入式的实时英语语音识别系统,可以在实际应用中实时识别出不同的英语语音,而且也能够提升系统在应用中对于英语语音的识别率,提升29.0%,对于英语语音的识别速度也快,发挥积极应用效益。研究结论表明,设计嵌入式的实时英语语音识别系统,具有可行性,不仅可以提升系统识别英语语音的速度,也发挥积极的应用效益,可以在实践中推广该系统设计方法。 展开更多
关键词 语音识别 实时英语语音识别系统 嵌入式设计 设计语音系统
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自主学习的关键:元认知、元认知策略及其培养 被引量：14
17
作者 王烈琴 李建魁 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2008年第2期108-112,共5页
终身学习已成为21世纪的教育主题。自主学习是终身教育的理想目标。元认知与自主学习密切相关。元认知涉及元认知知识和元认知控制。元认知知识是关于认知过程的认知。元认知控制涉及对包括计划、监控和调节策略的运用。元认知知识和元... 终身学习已成为21世纪的教育主题。自主学习是终身教育的理想目标。元认知与自主学习密切相关。元认知涉及元认知知识和元认知控制。元认知知识是关于认知过程的认知。元认知控制涉及对包括计划、监控和调节策略的运用。元认知知识和元认知策略都是可发展和培养的。 展开更多
关键词 自主学习 元认知 元认知策略 策略培养
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新女性的宣言:伍尔夫的《一间自己的房间》的女性主义解读 被引量：8
18
作者 王烈琴 《外国语文》 北大核心 2013年第4期36-39,共4页
从女性主义视角来看,伍尔夫《一间自己的房间》对新时代女性提出了几点发自肺腑的建议。她建议女性努力争取与男性平等的话语权,减少生育,争取属于自己的房间。她运用雌雄同体的身份进行文学创作,构建了女性自己的社会身份。
关键词 伍尔夫 《一间自己的房间》 女性主义
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地方高校科研发展的区域化联合 被引量：5
19
作者 郑存库 《高教发展与评估》 2005年第1期36-39,共4页
一定空间分布的地方高校在科研发展中遵循着特定的区位指向、依托一定的模式所进行的联合与合作。融入区域经济、社会发展和区域创新系统,寻找相互发展的"耦合点",构建信息化交流平台。其联合的机制重在人力资源的综合配置和... 一定空间分布的地方高校在科研发展中遵循着特定的区位指向、依托一定的模式所进行的联合与合作。融入区域经济、社会发展和区域创新系统,寻找相互发展的"耦合点",构建信息化交流平台。其联合的机制重在人力资源的综合配置和科技政策的引导。区域化联合是提升地方高校科研竞争力的关键和科研特色培育的突破口。 展开更多
关键词 地方高校 科研发展 区域化联合 目标定位 人才交流
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文学翻译中译者的角色与翻译策略的选择 被引量：2
20
作者 苏文军 薛伟超 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2016年第2期67-69,136,共4页
中外文化在交流的过程中,人们一般都从文化平等的角度探讨文学和学术问题。但是随着文化翻译观的提出,人们发现越来越多的文化冲突及随之而来的翻译问题接踵而来。在文学翻译理论相关研究中,绝大多数探讨基本都是围绕"怎么译"... 中外文化在交流的过程中,人们一般都从文化平等的角度探讨文学和学术问题。但是随着文化翻译观的提出,人们发现越来越多的文化冲突及随之而来的翻译问题接踵而来。在文学翻译理论相关研究中,绝大多数探讨基本都是围绕"怎么译"的问题,而很少触及"为什么"的问题。本文提出文学翻译与文化交流中要充分发挥译者的能动性,对文化态势分析和把握是译者首要考虑的因素,并进而采取相对应的翻译策略,达到最佳译介效果。 展开更多
关键词 译者的能动性 文化态势 翻译策略 文化自信
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