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题名小学音乐课程教学方法构建
被引量：5
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作者
吴琼
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机构
宝丰镇中心学校
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出处
《音乐时空》
2013年第8X期149-149,共1页
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文摘
音乐教育是通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象对学生进行的美学教育,它对于学生世界观的形成,创造力的培养,情操的养成等都有独特作用。音乐教育实际上也是一种审美教育,也即美感教育,是培养人的审美能力、审美情操的教育,也就是美育,它以塑造完美人格为最终目的,以艺术美和现实美为教育手段。小学音乐教育不仅能够培养学生学习音乐的兴趣与积极性,激发学生养成健康审美情趣,而且还会使学生在学习和掌握知识的基础上,逐渐提高自身的审美能力,让音乐这门艺术学科,带给学生心灵的愉悦,使他们成为热爱音乐、热爱艺术的人。但是,我国目前的小学音乐教育模式还存在较大的不足。本文将从小学音乐的现状及发展趋势和如何更好地开展音乐教学等两个方面针对如何进行小学音乐课的有效教学问题展开深入研究。
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关键词
小学音乐课
音乐教育
有效教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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