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学校安全 从应急走向常态
1
作者 王建强 谢明超 +8 位作者 唐元毅 程凡 孙志明 周晓容 李光杰 李江 杨长石 何富强 戴金平 《四川教育》 2017年第13期22-26,共5页
【策划人语】'令人痛心的伤害率,苗头初现的犯罪率……'校园安全,已日益成为学校工作的重中之重。潜在的隐患,甚至能让一众地方官员感到寝食难安。由此可以想象:作为校长这个身份,将会背负着一种怎样的压力.'安全问题猛于虎... 【策划人语】'令人痛心的伤害率,苗头初现的犯罪率……'校园安全,已日益成为学校工作的重中之重。潜在的隐患,甚至能让一众地方官员感到寝食难安。由此可以想象:作为校长这个身份,将会背负着一种怎样的压力.'安全问题猛于虎。''安全无小事.'安全工作成了压倒一切的头等大事,安全问题成了政府与教育行政对校长、对学校'一票否决'的凭证。如何从沉重的安全压力中解放出来? 展开更多
关键词 学校安全 主持人 幼儿园
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情境教学法在小学语文大单元阅读教学中的应用
2
作者 林燕 《新课程教学(电子版)》 2025年第2期62-64,共3页
情境教学法利用具象化的场景作为教学媒介,贴合小学生的心理特征与认知规律,展现出极高的实用价值。本文以小学语文大单元阅读教学作为实例,首先阐述了情境教学法在小学语文阅读教学中的重要作用,如激发学习热情、加深阅读理解力、丰富... 情境教学法利用具象化的场景作为教学媒介,贴合小学生的心理特征与认知规律,展现出极高的实用价值。本文以小学语文大单元阅读教学作为实例,首先阐述了情境教学法在小学语文阅读教学中的重要作用,如激发学习热情、加深阅读理解力、丰富教学资源库,然后针对如何在小学语文阅读教学中有效实施情境教学法,提出了若干路径,包括与阅读教学材料紧密结合、准确把握情境创设的契机、多样化的情境构建方法、强化情境与文本内容的互动融合等。 展开更多
关键词 情境教学 小学语文 大单元 阅读教学
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