现代高等教育内生性制度逻辑比较研究 被引量：15

1

作者 田联进 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第6期23-25,共3页

现代高等教育制度内生性制度逻辑包括传统型内生性制度逻辑、政府型内生性制度逻辑和移植型内生性制度逻辑。文章从现代高等教育制度的源头出发,研究三种不同内生性制度逻辑,以探求三种不同内生性制度逻辑的内涵及特征,并对三种不同高... 现代高等教育制度内生性制度逻辑包括传统型内生性制度逻辑、政府型内生性制度逻辑和移植型内生性制度逻辑。文章从现代高等教育制度的源头出发,研究三种不同内生性制度逻辑,以探求三种不同内生性制度逻辑的内涵及特征,并对三种不同高等教育内生性制度逻辑带来活力的运作机理进行了探讨。 展开更多

关键词 现代高等教育 内生性制度逻辑 比较研究

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美国高等教育类教材的出版和服务借鉴 被引量：1

2

作者 熊艳 郭平 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2012年第9期124-125,128,共3页

当今社会对人才的要求越来越高,高等院校作为人才培养的基地,正面临严峻挑战。如何进一步提高人才培养的质量,已成为摆在众多高等院校面前的首要问题。在实际的教育教学活动中,教材是不可或缺的重要因素之一。本文以美国高等教育类教材... 当今社会对人才的要求越来越高,高等院校作为人才培养的基地,正面临严峻挑战。如何进一步提高人才培养的质量,已成为摆在众多高等院校面前的首要问题。在实际的教育教学活动中,教材是不可或缺的重要因素之一。本文以美国高等教育类教材的出版和服务为主要研究对象,深入分析我国高等教育类教材在出版和服务等方面存在的问题,进而就如何有效改善我国的高等教育类教材提出建议。 展开更多

关键词 美国 高等教育类教材 出版

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努力建设特色鲜明的地方综合性大学——以《宜宾学院“十二五”规划》为视角 被引量：3

3

作者 郭平 熊艳 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第A02期267-269,共3页

宜宾学院作为改革开放的产物．具有33年举办高等教育的历史。2001年5月教育部批准组建宜宾学院．宜宾学院作为省属全日制综合性普通本科院校．已有10年本科教育的历史。2006年，学校通过教育部本科教学工作水平评估．宜宾学院的建设、... 宜宾学院作为改革开放的产物．具有33年举办高等教育的历史。2001年5月教育部批准组建宜宾学院．宜宾学院作为省属全日制综合性普通本科院校．已有10年本科教育的历史。2006年，学校通过教育部本科教学工作水平评估．宜宾学院的建设、发展迈上了一个新台阶。2009年2月．学校新一届党政领导班子上任．乘着深入学习实践科学发展观活动的春风，学校进人“提升理念、科学发展”的新阶段。2011年3月，随着《宜宾学院2015年发展规划和2020年远景目标纲要》（以下简称《宜宾学院“十二五”规划》）颁布，学校迈向了建设特色鲜明的地方综合性大学的新征程． 展开更多

关键词 地方综合性大学 宜宾学院 “十二五” 规划 学习实践科学发展观 鲜明 教学工作水平评估 普通本科院校

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“党委领导、校长负责、理事会监督”大学治理模式研究 被引量：10

4

作者 贺永平 郭平 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A02期284-286,共3页

中国特色现代大学制度既要具有中国特色,还要具有现代大学制度特征。党委领导下的校长负责制是富有中国特色的高校内部领导体制,只能加强而不能削弱或取消,坚持和完善党委领导下的校长负责制是建设中国特色现代大学制度的基本要求：董... 中国特色现代大学制度既要具有中国特色,还要具有现代大学制度特征。党委领导下的校长负责制是富有中国特色的高校内部领导体制,只能加强而不能削弱或取消,坚持和完善党委领导下的校长负责制是建设中国特色现代大学制度的基本要求：董事会（理事会）制度则是现代大学制度的重要标志,中国特色现代大学制度必须吸收而不可回避。建立＂党委领导、校长负责、 展开更多

关键词 党委领导下的校长负责制 现代大学制度 理事会 治理模式 中国特色 监督 内部领导体制 制度特征

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从师徒规训到协同创新:研究生培养范式的转换 被引量：10

5

作者 黄正夫 易连云 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第2期38-42,共5页

师徒规训研究生培养范式有其存在的理论基础和实践逻辑,也存在过分强调学科专业排他性的局限,不利于研究生创新精神和综合素质的培养。协同创新的研究生培养范式对于改变高校"高墙自闭症",打破学科壁垒、突破体制机制限制、... 师徒规训研究生培养范式有其存在的理论基础和实践逻辑,也存在过分强调学科专业排他性的局限,不利于研究生创新精神和综合素质的培养。协同创新的研究生培养范式对于改变高校"高墙自闭症",打破学科壁垒、突破体制机制限制、释放创新要素活力、弥合理论与实践鸿沟,培养研究生开放思维、创造人格、创新能力有着重要而独特的价值,而理念引领、平台支撑、机制推动、文化保障是我国研究生培养范式转换的基本路径。 展开更多

关键词 师徒规训 协同创新 培养范式 转换

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大学去行政化研究现状与当下之思 被引量：13

6

作者 郭平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期36-39,共4页

大学去行政化问题是高等教育中的一个老问题,同时也是高等学校改革的一个新课题。文章在介绍大学去行政化内涵、困境、改革思路的研究现状的同时,进一步厘清大学去行政化的基本内涵,分析大学去行政化面临的困境,提出大学去行政化的改革... 大学去行政化问题是高等教育中的一个老问题,同时也是高等学校改革的一个新课题。文章在介绍大学去行政化内涵、困境、改革思路的研究现状的同时,进一步厘清大学去行政化的基本内涵,分析大学去行政化面临的困境,提出大学去行政化的改革思路。 展开更多

关键词 大学去行政化 内涵 困境 改革思路

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我国高校人才资源培育协同创新机制的动态评价研究 被引量：2

7

作者 李俊 李伟 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2017年第1期127-134,共8页

借鉴知识三角的Logistic模型,从人才资源培育的视角构建协同创新动态演变模型,对我国高校人才资源培育的协同创新机制进行动态评价,并实证考察协同创新模式对人才资源培养的影响。研究发现,高校人才资源培育的协同创新动态演变规律总体... 借鉴知识三角的Logistic模型,从人才资源培育的视角构建协同创新动态演变模型,对我国高校人才资源培育的协同创新机制进行动态评价,并实证考察协同创新模式对人才资源培养的影响。研究发现,高校人才资源培育的协同创新动态演变规律总体上呈不断上升的趋势;科学研究、教学资源配置及知识编码能力对人才资源培育均有显著的正向影响,外部投入对人才培育的影响显著。研究结果对于全面认识高校人才资源培育的协同创新动态演变进程,促进人才培育协同发展提供了政策理论依据。 展开更多

关键词 人才资源培育 协同创新 动态演变

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基于SWOT的微博及其教育应用分析 被引量：4

8

作者 闫科学 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期77-80,共4页

微博技术被广泛地运用到教育领域,并引发了大量的思考和探讨。然而微博的使用是否真的能带来教育质量的提高呢?根据当前微博在教育中的应用情况,以微博教育为研究对象,通过对微博的教育应用现状进行调查,以管理学中的SWOT分析法对调查... 微博技术被广泛地运用到教育领域,并引发了大量的思考和探讨。然而微博的使用是否真的能带来教育质量的提高呢?根据当前微博在教育中的应用情况,以微博教育为研究对象,通过对微博的教育应用现状进行调查,以管理学中的SWOT分析法对调查结果进行分析,从四个方面对微博的教育应用效果进行了分析,并对教育技术研究中的一些现象进行了分析。 展开更多

关键词 微博 教育 SWOT 分析

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关于创新型人才培养与大学生学习自由的研究 被引量：5

9

作者 贺永平 《教育与职业》 北大核心 2013年第9期187-188,共2页

创新人才培养是知识经济社会发展的需要,是我国经济转型的需要,更是人才战略转型的需要;合理的知识结构、创新思维和创新精神是创新人才的特征;学习自由是创新人才培养的条件。总之,学生学习自由的实现要求对课程和课堂教学进行改革。

关键词 创新人才 学习自由 课程与教学

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坚持和完善党委领导下的校长负责制的路径研究 被引量：8

10

作者 郭平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第7期44-45,共2页

坚持和改进党委领导下的校长负责制,是完善大学内部治理结构、建设现代大学制度的必然要求和重要前提。通过充分发挥高校政治权力、行政权力、学术权力、民主权力,更好地实现大学功能。

关键词 大学内部治理结构 党委领导下的校长负责制 路径 大学功能

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略论晏阳初平民教育思想的当代价值

11

作者 孔丽苏 《成人教育》 2013年第1期12-13,共2页

晏阳初独具特色的平民教育思想,给我们留下了一笔宝贵的精神财富。文章从以人为本、教育平等、崇尚师德和"三教合一"四方面探讨晏阳初平民教育思想对当前教育的启示。

关键词 平民教育 以人为本 教育平等 崇尚师德 “三教合一”

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重大突发公共卫生事件背景下在线教育的消费与传播重构 被引量：5

12

作者 杨跃 刘叶子 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2020年第3期84-87,共4页

重大突发公共卫生事件导致以家庭为单位的空间区隔,使在线教育打破时空的边界与壁垒,成为疫情期间知识传播的主要形式。在此背景下,焦虑的社会心态、政策的国家动员、市场的开放共享成为在线教育消费的动力来源。知识传播模式发生变化:... 重大突发公共卫生事件导致以家庭为单位的空间区隔,使在线教育打破时空的边界与壁垒,成为疫情期间知识传播的主要形式。在此背景下,焦虑的社会心态、政策的国家动员、市场的开放共享成为在线教育消费的动力来源。知识传播模式发生变化:全民在线教育倒逼传播者的技能更新,多元课程内容形成聚焦受众的发展型教育,优化用户体验,减少网络噪音的影响。学习效果、身心健康、数字鸿沟仍是在线教育消费与传播中需要反思和解决的主要议题。 展开更多

关键词 在线教育 知识消费 知识传播 重大突发公共卫生事件

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自由探索抑或国家意志:大学学者学术责任的审思 被引量：11

13

作者 黄正夫 崔延强 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第5期66-70,176,共5页

以发现真理为志趣、彰显大学理性光芒的自由探索是大学学术之本,而当前大学的学术被赋予了服务国家战略发展的职责,承载着国家意志的时代诉求。厘清自由与责任的边界,超越自由探索和国家意志之间的悖论,既发挥好大学学术研究的社会价值... 以发现真理为志趣、彰显大学理性光芒的自由探索是大学学术之本,而当前大学的学术被赋予了服务国家战略发展的职责,承载着国家意志的时代诉求。厘清自由与责任的边界,超越自由探索和国家意志之间的悖论,既发挥好大学学术研究的社会价值,体现学术对社会的终极关怀,又坚守自由探索的学术精神,与社会保持适度的距离,是当前大学学术研究的责任与使命。 展开更多

关键词 学术研究 学术责任 学术自由 国家意志 大学学者

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组织理论与大学内部治理 被引量：2

14

作者 郭平 刘小强 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A02期287-291,共5页

认识和了解大学的组织特点,是对大学进行有效治理的前提和基础,大学组织特征研究是大学治理研究的重点,也是教育管理学界研究的重点。而组织变革理论揭示了组织革新的基本特征,对组织变革进行深入分析,对大学组织的变革可提供有益的理... 认识和了解大学的组织特点,是对大学进行有效治理的前提和基础,大学组织特征研究是大学治理研究的重点,也是教育管理学界研究的重点。而组织变革理论揭示了组织革新的基本特征,对组织变革进行深入分析,对大学组织的变革可提供有益的理论支撑和启示。 展开更多

关键词 组织特点 大学治理 内部治理 组织变革理论 大学组织 教育管理学

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论教授治学的回归 被引量：7

15

作者 田联进 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第3期63-67,共5页

从词根溯源、历史审视、现实慎思三方面出发发现教授治学的概念有悖于词源、大学发展的历史和大学发展的现实。无论是从大学历史还是从大学现实而言,教授在大学层面的治理都不应局限在治学这一狭隘的范围内,而更应强调教授在决策学术与... 从词根溯源、历史审视、现实慎思三方面出发发现教授治学的概念有悖于词源、大学发展的历史和大学发展的现实。无论是从大学历史还是从大学现实而言,教授在大学层面的治理都不应局限在治学这一狭隘的范围内,而更应强调教授在决策学术与行政事务方面的权力,即教授治理。教授治学只有回归到大学治理的上位概念,只有回归到教授治理的本质内涵,才能抵挡住大学日益加剧的行政化趋势,大学才能走向教育家治校。 展开更多

关键词 教授治学 教授治理 大学治理

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大学生参与高校内部治理的理论思考 被引量：3

16

作者 孔丽苏 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第A02期273-274,共2页

高校内部治理结构既表现为内部权力的分配、协调和行使制度，同时也反映了大学与外部环境的关系，其实质是大学与这些利益主体之间的权力互动关系。作为高等教育的消费者，学生显然是高校内部治理结构中与大学密切相关的利益主体之一，... 高校内部治理结构既表现为内部权力的分配、协调和行使制度，同时也反映了大学与外部环境的关系，其实质是大学与这些利益主体之间的权力互动关系。作为高等教育的消费者，学生显然是高校内部治理结构中与大学密切相关的利益主体之一，因而必须受到足够的重视。 展开更多

关键词 内部治理结构 学生参与 高校 内部权力 利益主体 外部环境 高等教育 大学

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论中国大学权力制度中的教授治理 被引量：2

17

作者 田联进 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第A02期270-272,共3页

中国大学管理体制长期演绎着行政权力的话语，从而导致了学术权力被行政化、边缘化，学术权力处于行政权力遮蔽状态之中，严重阻碍了学术的发展。这必然使大学丧失自己的发展方向，危及大学的核心价值——学术自由、学术自治。近些年来... 中国大学管理体制长期演绎着行政权力的话语，从而导致了学术权力被行政化、边缘化，学术权力处于行政权力遮蔽状态之中，严重阻碍了学术的发展。这必然使大学丧失自己的发展方向，危及大学的核心价值——学术自由、学术自治。近些年来，中国大学去行政化、推行教授治理的呼声日益高涨，这也使得教授治理重新成为大学研究的新热点。 展开更多

关键词 中国大学 治理 教授 权力制度 大学管理体制 学术权力 行政权力 去行政化

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校本管理:内涵、原则与运行机制 被引量：1

18

作者 熊艳 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A02期292-294,共3页

校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和管理模式。校本管理者主张给学校更多更大的办学自主权,学校则要遵循教育规律办学,从学校特色出发,确定办学理念,设计发展蓝图。校本管理的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层... 校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和管理模式。校本管理者主张给学校更多更大的办学自主权,学校则要遵循教育规律办学,从学校特色出发,确定办学理念,设计发展蓝图。校本管理的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要, 展开更多

关键词 校本管理 运行机制 学校特色 办学自主权 内涵 管理思想 管理模式 教育规律

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基于大学内部治理视野的校长治校

19

作者 郭平 田联进 《求实》 CSSCI 北大核心 2014年第A01期226-228,共3页

蒋梦麟先生在中国大学史上最早发出了“校长治校”的呼声。其主张校长的价值在于改善大学办学环境，以使教授潜心研究学术、专心治学。针对蔡元培先生推行的以德国古典式大学为蓝本的“教授治校”体制,

关键词 校长治校 大学史 内部治理 教授治校 办学环境 蒋梦麟 蔡元培

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晏阳初乡村建设思路及其对新农村建设的启示

20

作者 贺永平 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第A02期216-217,共2页

晏阳初是20世纪二三十年代中国平民教育和乡村改造运动的重要代表人物之一。晏阳初和同仁们运用从国外学到的社会调查的方法，游历19个省，调查中国平民教育的现状。经过一年多的调查研究和探讨，晏阳初制订出了一套适合中国国情，尤其... 晏阳初是20世纪二三十年代中国平民教育和乡村改造运动的重要代表人物之一。晏阳初和同仁们运用从国外学到的社会调查的方法，游历19个省，调查中国平民教育的现状。经过一年多的调查研究和探讨，晏阳初制订出了一套适合中国国情，尤其是适合中国农村情况的“平民教育”的计划和方案。在河北定县进行了长达10年的实验，新中国成立以后，晏阳初在菲律宾建立了“国际乡村改造学院”，并在日本、印度、印尼、泰国；非洲的加纳；拉丁美洲的哥伦比亚等国开展平民教育与乡村建设。经过长期的实践，积累了大量乡村建设的经验。由于晏阳初对平民教育卓越的贡献，被称为“世界平民教育之父”，在哥白尼诞辰100周年之际，与爱因斯坦、杜威、福特等人一起，被美国百余所大学和科研机构评为“世界最具革命性贡献的十大伟人”之一。 展开更多

关键词 乡村建设 晏阳初 新农村建设 20世纪二三十年代 诞辰100周年 平民教育 社会调查 中国国情

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