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翻译传播视域下江安竹簧日本传播策略被引量：4: 1; 作者王梦如《世界竹藤通讯》 2024年第1期64-70,共7页; 江安竹簧作为国家级非物质文化遗产,既是四川省宜宾市的地方文化名片,也是四川竹产业的重要组成部分。随着跨越国界交流活动的日益频繁,推动中国非物质文化遗产走出国门,对于增强中国文化自信、提升国家文化软实力具有重要意义。文章以... 展开更多; 关键词江安竹簧翻译传播学非物质文化遗产传播日本四川宜宾; 在线阅读下载PDF 职称材料

典型发达国家应对人口老龄化的制度设计被引量：6: 2; 作者吴宦熙《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第35期62-64,共3页; 日本和德国作为典型高龄化发达国家,在应对人口老龄化方面进行了系统制度设计,并在实践中积累了丰富的经验。中国可借鉴典型发达国家应对人口老龄化的制度设计,加强人口发展战略研究,积极应对人口老龄化,加快建设养老服务体系,调整优化... 展开更多; 关键词人口老龄化超高龄社会日本德国; 在线阅读下载PDF 职称材料

中日智慧城市建设的阶段特征与实践研究被引量：4: 3; 作者吴宦熙《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第36期104-106,共3页; 智慧城市建设能够应对快速城市化所带来的一系列“城市病”,为城市治理范式的转变提供了现实可能。中日智慧城市建设的主要任务、阶段特征和实践特征各不相同。中国智慧城市建设发展迅速,这主要得益于集中力量办大事的中国特色社会主义... 展开更多; 关键词中国智慧城市城市化中日对比; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国智慧城市建设稳步发展的要因研究被引量：1: 4; 作者杜云《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期72-74,共3页; 中国智慧城市建设在短时间内能够取得较大的成就,不仅有以国家层面的制度安排及智慧城市建设良好生态系统的构建等为代表的表层原因,更为重要的是有以党中央集中统一领导的制度优势及中国人民认同整体利益置于首位的制度优势为代表的深... 展开更多; 关键词智慧城市建设企业政府; 在线阅读下载PDF 职称材料

多模态隐喻与企业文化记忆构建被引量：1: 5; 作者李丽娟《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第35期76-78,共3页; 以多模态隐喻及其文化记忆导向为理论依托进行企业文化记忆形象构建,能够有效加强中国企业形象的构建能力。在经济全球化和企业国际化形势下,要在实现企业经营“走出去”的同时,实现企业文化的“走出去”,就要充分利用多模态隐喻及其文... 展开更多; 关键词文化记忆企业形象多模态隐喻; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语分层教学中融入茶文化元素教学研究被引量：1: 6; 作者李玉瑶徐文英《福建茶叶》 2021年第9期117-118,共2页; 宜宾学院大学英语教学根据学生英语水平极差大的情况,结合时代背景的需求,在输入假说理论和最近发展区的理论指导下,进行了教学改革,进行分层教学。在中国文化教学板块中,选择了茶文化作为教学内容,为不同层次的班级提供不同的教学内容... 展开更多; 关键词大学英语分层教学茶文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程思政背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学有效途径--以茶文化为例被引量：51: 7; 作者郑逸梅《福建茶叶》 2020年第8期176-177,共2页; 2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求充分挖掘专业课程中的思政元素并将思政教育融入课程知识教育之中,从而达到在课程学习中实现立德树人的目的。挖掘课程思政元素并将之有机融入到课程教学当中,对构建三全育... 展开更多; 关键词课程思政中华优秀传统文化大学英语茶文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

代际公平视域下流域水资源治理模式分析被引量：1: 8; 作者吕春兰陈延礼《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第6期79-81,共3页; 面对日益严峻的资源环境形势,必须把生态清洁流域建设摆在更加重要的位置。代际公平作为可持续发展的本质,对于流域水资源治理具有积极作用。可遵循“资源共享、代际公平”的原则,协调近期与长远、当代与后代对优质水源的公平需求,探索... 展开更多; 关键词流域水资源代际公平可持续利用; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于混合式“金课”理念下的茶学专业大学英语课程教学模式构建探究被引量：2: 9; 作者郑逸梅《福建茶叶》 2020年第9期173-174,共2页; 混合式教学可以极大地提升课堂教学效果,打造混合式“金课”,去除“水课”有助于加强和改善课程对高校人才培养的质量。在混合式“金课”理念指导下探究针对茶学专业的大学英语教学模式,挖掘专业特色,发挥大学英语课程工具性和人文性的... 展开更多; 关键词金课混合式教学茶学专业大学英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名翻译传播视域下江安竹簧日本传播策略被引量：4: 1; 作者王梦如; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《世界竹藤通讯》 2024年第1期64-70,共7页; 基金 2022年宜宾市社会科学规划项目“江安竹簧的跨文化阐释与对外传播研究”(2022YBSKLl96)。; 文摘江安竹簧作为国家级非物质文化遗产,既是四川省宜宾市的地方文化名片,也是四川竹产业的重要组成部分。随着跨越国界交流活动的日益频繁,推动中国非物质文化遗产走出国门,对于增强中国文化自信、提升国家文化软实力具有重要意义。文章以日本为例,分析了江安竹簧海外传播的重要价值,提出了具体的传播策略。江安竹簧的日本传播可以激活地域"竹经济"、增进中日文化交流、增强民族文化自信。江安竹簧的日本传播,本质上是跨地域、跨语际的信息传递过程。在翻译传播学理论视域下,针对翻译传播的发起、翻译、传播、接受4个环节,提出筛选适合的传播客体、使用恰当的传播语言、利用多样的传播媒介、建立适时的反馈机制4大策略,助推江安竹簧"走出去"。; 关键词江安竹簧翻译传播学非物质文化遗产传播日本四川宜宾; Keywords Jiang'an Bamboo Engraving translation-communication study intangible cultural heritage communication Japan Yibin city; 分类号 H059 [语言文字—语言学] G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名典型发达国家应对人口老龄化的制度设计被引量：6: 2; 作者吴宦熙; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第35期62-64,共3页; 文摘日本和德国作为典型高龄化发达国家,在应对人口老龄化方面进行了系统制度设计,并在实践中积累了丰富的经验。中国可借鉴典型发达国家应对人口老龄化的制度设计,加强人口发展战略研究,积极应对人口老龄化,加快建设养老服务体系,调整优化生育政策,促进人口长期均衡发展。; 关键词人口老龄化超高龄社会日本德国; 分类号 C92 [社会学—人口学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中日智慧城市建设的阶段特征与实践研究被引量：4: 3; 作者吴宦熙; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第36期104-106,共3页; 文摘智慧城市建设能够应对快速城市化所带来的一系列“城市病”,为城市治理范式的转变提供了现实可能。中日智慧城市建设的主要任务、阶段特征和实践特征各不相同。中国智慧城市建设发展迅速,这主要得益于集中力量办大事的中国特色社会主义制度优越性、主力企业积极开发的先导性技术及商业模式,同时也离不开国民的积极配合,共同构筑了中国智慧城市建设的良好生态。; 关键词中国智慧城市城市化中日对比; 分类号 C31 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国智慧城市建设稳步发展的要因研究被引量：1: 4; 作者杜云; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期72-74,共3页; 文摘中国智慧城市建设在短时间内能够取得较大的成就,不仅有以国家层面的制度安排及智慧城市建设良好生态系统的构建等为代表的表层原因,更为重要的是有以党中央集中统一领导的制度优势及中国人民认同整体利益置于首位的制度优势为代表的深层原因。; 关键词智慧城市建设企业政府; 分类号 F299.1 [经济管理—国民经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多模态隐喻与企业文化记忆构建被引量：1: 5; 作者李丽娟; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第35期76-78,共3页; 文摘以多模态隐喻及其文化记忆导向为理论依托进行企业文化记忆形象构建,能够有效加强中国企业形象的构建能力。在经济全球化和企业国际化形势下,要在实现企业经营“走出去”的同时,实现企业文化的“走出去”,就要充分利用多模态隐喻及其文化记忆方式进行企业形象构建,同时加强对于文化差异性的认识,包括认识文化表层的文化差异,以及深层的隐喻文化差异和认知差异。; 关键词文化记忆企业形象多模态隐喻; 分类号 F016 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学英语分层教学中融入茶文化元素教学研究被引量：1: 6; 作者李玉瑶徐文英; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《福建茶叶》 2021年第9期117-118,共2页; 基金宜宾学院2019年度校级重点教学改革项目:国际化办学理念下宜宾学院大学外语分层教学改革探索及实践(项目编号:JGZ201903)。; 文摘宜宾学院大学英语教学根据学生英语水平极差大的情况,结合时代背景的需求,在输入假说理论和最近发展区的理论指导下,进行了教学改革,进行分层教学。在中国文化教学板块中,选择了茶文化作为教学内容,为不同层次的班级提供不同的教学内容,制定不同的教学要求,作业任务和目标。这样的分层教学,更好地帮助所有学生积极参与到教学的所有环节,提升英语水平,并实现自我肯定。; 关键词大学英语分层教学茶文化; 分类号 H319.3 [语言文字—英语] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程思政背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学有效途径--以茶文化为例被引量：51: 7; 作者郑逸梅; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《福建茶叶》 2020年第8期176-177,共2页; 基金宜宾学院“课程思政”教学改革项目“‘一体两翼式’大学英语课程思政教学模式探索与实践”阶段性研究成果(158-2020KCSZ038)。; 文摘 2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求充分挖掘专业课程中的思政元素并将思政教育融入课程知识教育之中,从而达到在课程学习中实现立德树人的目的。挖掘课程思政元素并将之有机融入到课程教学当中,对构建三全育人大格局大有裨益。文章从中华优秀传统文化的茶文化入手,探讨思政元素融入大学英语课程教学的有效途径。; 关键词课程思政中华优秀传统文化大学英语茶文化; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名代际公平视域下流域水资源治理模式分析被引量：1: 8; 作者吕春兰陈延礼; 机构宜宾学院经济与工商管理学部宜宾学院国际教育学部地方文化对外研究中心; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第6期79-81,共3页; 基金沱江流域高质量发展研究中心(市厅级)一般项目“小流域综合治理模式创新研究——以沱江流域为例”(项目编号:TJGZL2020-05)的成果。; 文摘面对日益严峻的资源环境形势,必须把生态清洁流域建设摆在更加重要的位置。代际公平作为可持续发展的本质,对于流域水资源治理具有积极作用。可遵循“资源共享、代际公平”的原则,协调近期与长远、当代与后代对优质水源的公平需求,探索水污染代际转移问题,构建流域水资源代际公平治理新模式,从而促进经济增长与流域环境保护动态平衡。; 关键词流域水资源代际公平可持续利用; 分类号 D669 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于混合式“金课”理念下的茶学专业大学英语课程教学模式构建探究被引量：2: 9; 作者郑逸梅; 机构宜宾学院国际教育学部; 出处《福建茶叶》 2020年第9期173-174,共2页; 基金宜宾学院校级科研培育项目“大学英语分层教学模式下的英语生态课堂构建探究——以宜宾学院为例”阶段性研究成果(412-0218013802) 宜宾学院校级教学改革项目“‘金课’建设背景下大学英语听说课线上线下混合式教学模式探究”阶段性研究成果(158-JGQ202017) 宜宾学院“课程思政”教学改革项目“‘一体两翼式’大学英语课程思政教学模式探索与实践”阶段性研究成果(158-2020KCSZ038)。; 文摘混合式教学可以极大地提升课堂教学效果,打造混合式“金课”,去除“水课”有助于加强和改善课程对高校人才培养的质量。在混合式“金课”理念指导下探究针对茶学专业的大学英语教学模式,挖掘专业特色,发挥大学英语课程工具性和人文性的作用,建设高效课堂,强化专业育人体系。; 关键词金课混合式教学茶学专业大学英语; 分类号 TS971 [轻工技术与工程] H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	翻译传播视域下江安竹簧日本传播策略	王梦如	《世界竹藤通讯》	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	典型发达国家应对人口老龄化的制度设计	吴宦熙	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中日智慧城市建设的阶段特征与实践研究	吴宦熙	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国智慧城市建设稳步发展的要因研究	杜云	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	多模态隐喻与企业文化记忆构建	李丽娟	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大学英语分层教学中融入茶文化元素教学研究	李玉瑶徐文英	《福建茶叶》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	课程思政背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学有效途径--以茶文化为例	郑逸梅	《福建茶叶》	2020	51	在线阅读下载PDF 职称材料
8	代际公平视域下流域水资源治理模式分析	吕春兰陈延礼	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	基于混合式“金课”理念下的茶学专业大学英语课程教学模式构建探究	郑逸梅	《福建茶叶》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料