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让学校书法教育向更深处漫溯
1
作者
陈伟
《江苏教育》
2017年第69期57-57,共1页
书法是我国的国粹,一直以来受到国人的青睐。为适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀传统文化,教育部先后出台《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》)、《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》)...
书法是我国的国粹,一直以来受到国人的青睐。为适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀传统文化,教育部先后出台《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》)、《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),提出了明确的要求。构建完整的中小学书法校本课程体系,以规范化、课程化、系统化的方式来落实顶层设计,才能确保《意见》和《纲要》真正落地。从书法课程构建的理念角度看,新庄小学主要从以下几个方面进行了系统化思考:第一。
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理念
研究
实践
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题名
让学校书法教育向更深处漫溯
1
作者
陈伟
机构
江苏省
宜兴市
城北小学
江苏省教育学会
书
专会
无锡市
书法家
协会
宜兴市
书法家
协会
宜兴市书法家协会书法院
出处
《江苏教育》
2017年第69期57-57,共1页
文摘
书法是我国的国粹,一直以来受到国人的青睐。为适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀传统文化,教育部先后出台《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》)、《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),提出了明确的要求。构建完整的中小学书法校本课程体系,以规范化、课程化、系统化的方式来落实顶层设计,才能确保《意见》和《纲要》真正落地。从书法课程构建的理念角度看,新庄小学主要从以下几个方面进行了系统化思考:第一。
关键词
课程
理念
研究
实践
模型
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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出处
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1
让学校书法教育向更深处漫溯
陈伟
《江苏教育》
2017
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