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题名基于汉字搜索的情景线索效应研究
被引量：2
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作者
朱欢
谢肖蔚
戴喆如
唐小雅
臧健
吴娇
臧学莲
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机构
杭州师范大学附属医院认知与脑疾病研究中心
杭州师范大学经亨颐教育学院
定远县第二中学
浙江省认知障碍评估技术研究重点实验室
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2021年第5期577-584,共8页
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基金
国家自然科学基金项目(32071042)
杭州师范大学科研启动经费(RWSK20190315)
+1 种基金
留学回国人员(团队)在杭创业创新项目(4045C5062000616)
杭州市医学重点学科建设项目。
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文摘
个体通过学习目标−场景联结关系提高搜索速度的现象即为情景线索效应。本研究以高频(包含丰富语义线索)或低频(语义线索少)汉字为实验材料考察语义、字形特征、空间位置线索的作用。结果显示个体可以学习字集−位置重复场景产生情景线索效应,且该效应在改变高频字集的空间线索而非字集线索或改变低频字集线索而非空间线索时可迁移,表明在情景线索学习中,语义线索占据优先地位,其次是空间线索,最后是字形特征线索。
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关键词
视觉搜索
情景线索效应
汉字语义线索
空间位置线索
字形特征线索
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Keywords
visual search
contextual cueing effect
Chinese characters’semantic cues
spatial location cues
glyph feature cues
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名高考小说人物形象分析题“典型失分点”例析
被引量：2
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作者
席欣圣
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机构
安徽省定远县第二中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第5期74-76,共3页
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文摘
小说人物形象分析一直是高考的高频考点，但众多考生因舍本逐末，遗漏人物形象的主要特征或概念不清，将性格特点和形象特点混为一谈而造成不应有的失分。要想规避这两种失分现象，唯有正其本，清其源，抓住小说根本要素．明辨相关概念的内涵。
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关键词
高考小说
人物形象分析
经典失分点
正本清源
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名哈迪—温伯格定律的应用举例
被引量：1
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作者
房杰
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机构
安徽省滁州市定远县第二中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第6期46-48,共3页
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文摘
哈迪—温伯格定律在解决群体遗传结构的问题时有其独特的优点。将哈迪—温伯格定律应用于实际教学,可有效训练学生的科学思维。
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关键词
哈迪—温伯格定律
应用拓展
高中生物学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名归类例析高中遗传学中的致死现象
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作者
王军
房杰
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机构
安徽省滁州中学
安徽省滁州市定远县第二中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第2期73-75,共3页
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基金
安徽省滁州市2019年度教育科学研究项目“基于生物核心素养的课堂教学设计研究”,No.CJG19057
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文摘
基于例题对高中遗传学中的致死现象进行归类分析,推动提升学生的科学思维等生物学核心素养并培养学生实际解题能力。
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关键词
遗传学
致死现象
科学思维
解题能力
归类分析
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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