屯堡方言初探 被引量：4

1

作者 伍安东 吕燕平 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第1期17-20,80,共5页

文章试图将普通话和其它与屯堡方言相关的地方语言作参照系,考察屯堡方言的语音和词汇的特点及其同屯堡文化的密切关系。

关键词 屯堡方言 语音 词汇 屯堡文化 安顺话 曹州话

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中学英语听能训练教学初探

2

作者 曾沉 《安顺学院学报》 2002年第2期43-44,共2页

外语课不单是一门知识课,更是一门技能课。在中学英语教学过程中,如何有效地对学生进 行听说能力的训练和培养。

关键词 听说能力 中学英语教学 语言技能训练 兴趣 引导和鼓励 学习效果

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多媒体与素质教育

3

作者 伍安东 《安顺学院学报》 2002年第1期48-50,共3页

要真正发挥多媒体设备在教育中的作用,教育从业者应该具有以人为本、以开发心 志为目的的教育理念,否则这一先进的教学设备可能只能服务于落后的应试教育。

关键词 多媒体设备 教育 教学 课件

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英汉文化中存在的“禁忌”比较

4

作者 曾沉 《安顺师范高等专科学校学报》 2006年第2期62-65,共4页

如果学习一种语言,就要了解其文化,就要了解相关语言及文化中存在的“禁忌”。“禁忌”是存在于所有的语言及文化中的一种现象。随着中美两国人民交往的日益频繁,为了帮助人们更好地进行交流和勾通,作者就中美两国语言文化中的“禁忌”... 如果学习一种语言,就要了解其文化,就要了解相关语言及文化中存在的“禁忌”。“禁忌”是存在于所有的语言及文化中的一种现象。随着中美两国人民交往的日益频繁,为了帮助人们更好地进行交流和勾通,作者就中美两国语言文化中的“禁忌”作了一番简单的比较和概述,对学好英语,了解英语国家的历史和文化有一定的作用。 展开更多

关键词 禁忌 语言 文化 交流

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诗歌翻译中不应失去的音韵美 被引量：3

5

作者 王慧颖 《安顺学院学报》 2002年第2期26-30,共5页

再现原诗音韵美是诗歌翻译中重要问题,作者试从英汉诗韵在翻译中的巧妙“移植”、诗的韵律与文学语言的关系、诗的音乐性等方面,阐述透彻理解原文与“三美”结合以再现原诗音韵美的一些见解。

关键词 诗歌 翻译 音韵美

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教学改革的原则——以学生为中心 被引量：3

6

作者 张爱春 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第2期21-22,53,共3页

作者试图对当代教育存在的弊端极其出现的根源进行剖析 ,并以此作为视角力图系统地阐述以学生为中心这一教育理念 :一切教学活动都应该围绕学生的全面发展———人格、体格、文化修养、审美情趣等———这一中心任务来设计和开展。

关键词 基础教育 教学改革 学生意识 学习兴趣 人格培养 文化修养 审美教育 学生评价 情感教育

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英汉习用性比喻中喻体比较与翻译 被引量：1

7

作者 蒋燕 《安顺学院学报》 2002年第4期33-35,共3页

作者主要探讨英汉习用性比喻中喻体比较与翻译,了解它们之间的异同,从而有助于更好地理解源语,提高译语的准确性和生动性。

关键词 英汉 比喻 比较 翻译

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大学英语四、六级考试改革及教学应对 被引量：3

8

作者 李红梅 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第3期55-57,共3页

大学英语四、六级考试是衡量大学英语教学效果的重要标准,2005年大学英语四、六级考试新方案的出台给大学英语教学提出了新的要求、如何满足新方案的要求是每个大学英语教师所面临的重大课题。

关键词 四 六级英语考试 改革 教学应对

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英语习语的修辞特点及翻译 被引量：2

9

作者 张建华 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第2期30-32,共3页

众所周知,习语是修辞的集中表现之一。英语中的大多数修辞格都能在汉语中找到与之相应的修辞格。根据习语的修辞特点,作者陈述了有关习语的修辞。文章分为序言、明喻、隐喻、异叙和拈连、借代和音韵修辞格六部分。除序言外,每部分均给... 众所周知,习语是修辞的集中表现之一。英语中的大多数修辞格都能在汉语中找到与之相应的修辞格。根据习语的修辞特点,作者陈述了有关习语的修辞。文章分为序言、明喻、隐喻、异叙和拈连、借代和音韵修辞格六部分。除序言外,每部分均给出了定义,对例句进行比较、分析;在音韵修辞格这部分里对三种押韵的谚语作了详细的分析。 展开更多

关键词 英语习语 修辞特点 修辞格 翻译 明喻 隐喻 借代

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语言教学与文化 被引量：1

10

作者 张爱春 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第3期26-28,共3页

语言教学活动不能忽视语言与文化的关系。语言教学活动中,如果不考虑其目标语文化,就不会取得成功。于此作者分析了文化教学在外语教学中的作用及其效果。

关键词 语言教学 文化

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英语广告用词小议

11

作者 刘倩 《安顺学院学报》 2002年第1期32-35,共4页

文章就英文广告主要用途及其语言特色作了较为粗浅的探讨。

关键词 提供信息 争取顾客 保持需求 开辟扩大市场 确保质量

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提高英语阅读水平的关键——词汇量积累

12

作者 李雯 《安顺学院学报》 2002年第1期54-60,共2页

提高英语阅读水平的关键是词汇量的积累。英语教学中,词汇量起着至关重要的作用,它是一切英语训练的基础。阅读以词汇量为基础,词汇量积累越多,就能很快抓住文章含义。因此词汇量的多少,决定了阅读水平的高低。

关键词 词汇量积累 扩大 展开 推理练习

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主述结构与翻译

13

作者 蒋燕 《安顺学院学报》 2002年第2期22-25,共4页

作者以主述位与翻译的关系为线索,对主述位在翻译的过程中,有助于正确理解原文,提高 译语的准确性等问题进行了分析。

关键词 主述位 语篇解构 翻译

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大学英语听力教学探论

14

作者 王慧颖 《安顺学院学报》 2002年第3期38-39,74,共3页

作者探讨了大学生听力理解中存在的问题,并提出了自己的教学建议。

关键词 听力教学 问题 建议

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如何加强目的语的文化意识

15

作者 李雯 《安顺学院学报》 2002年第3期40-41,共2页

作者从教材选定、课堂教育、课外活动、与外籍教师接触、文化背景知识、更新课程设置等 方面阐述了如何培养学生目的语的文化意识的重要性和必要性。

关键词 目的语的文化意识 学习目的语的文化背景 扩大目的语的文化知识

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浅谈母语对英语教学的促进作用

16

作者 李雯 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第3期25-26,共2页

母语在英语教学中具有“促进”和“干扰”双重作用,教学中正确恰当地利用母语,将有助于提高英语的教学效果。 一、加强母语与英语之问的对比分析,有助于确定英语教学中难点和重点。 二、对母语和英语之间文化背景的对比分析,有助于提高... 母语在英语教学中具有“促进”和“干扰”双重作用,教学中正确恰当地利用母语,将有助于提高英语的教学效果。 一、加强母语与英语之问的对比分析,有助于确定英语教学中难点和重点。 二、对母语和英语之间文化背景的对比分析,有助于提高英语交际能力。 三、英语教学中恰当使用母语可获得事半功倍的效果。 展开更多

关键词 母语 英语 教学 促进 文化背景 交际

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如何突破实用英语阅读理解部分

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作者 彭川 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第3期39-42,共4页

高专实用英语“应用能力测试”是为了贯彻专科层次英语教学的方针而出台的一项新型教学——水平考试。贵州省地处英语教学水平落后的西部,该项考试通过率极低。对考试中的阅读理解部分学生反映最集中的几个难点是读不懂、速度慢、准确... 高专实用英语“应用能力测试”是为了贯彻专科层次英语教学的方针而出台的一项新型教学——水平考试。贵州省地处英语教学水平落后的西部,该项考试通过率极低。对考试中的阅读理解部分学生反映最集中的几个难点是读不懂、速度慢、准确率低。本文结合教学实践及有关理论对此作出分析,给出了解决方法。对于该项测试阅读理解部分中的特色文章,如广告,商务函件,索引及目录等,本文亦围绕解题技巧作出了分析。 展开更多

关键词 实用英语 阅读理解 “应用能力测试” 通过率 阅读理解 速度

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大学英语词汇学习中存在的问题及启示

18

作者 蒋燕 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第1期50-51,共2页

作者主要论述大学英语词汇学习中存在的问题,以及学生词汇学习策略与学习心得对教学的启示。

关键词 大学英语教学 词汇教学 学习策略 第二语言习得

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