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安顺学院艺术学院教师作品选
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作者 谢朝玺 董绍伟 《安顺学院学报》 2014年第5期F0002-F0002,F0003,共2页
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安顺学院艺术学院教师作品选——杨洋
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作者 杨洋 《安顺学院学报》 2015年第6期F0002-F0002,共1页
杨洋,女,苗族,生于1982年9月,贵州榕江人,安顺学院岂术学院教师。2003年毕业于黔东南高等专科学校。2008年本科毕业于中央美术学院美术学油画专业,获学士学位。2015年研究生毕业于中国人民大学艺术学院美术学油画专业,获硕士学位。
关键词 艺术学院 杨洋 教师 安顺 作品选 中央美术学院 高等专科学校 中国人民大学
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安顺学院艺术学院教师作品选
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作者 龙鹰 冯子轩 《安顺学院学报》 2014年第6期F0003-F0003,共1页
冯子轩,女,1987年出生于山西临汾,2013年毕业于云南艺术学院,获得美术学硕士学位。现任安顺学院艺术学院教师。2009年6月,作品《无题》《辐射》入选“2009年全国青年小型MINI版画艺术展”;2011年4月,作品《幻》《幻之三》入选“... 冯子轩,女,1987年出生于山西临汾,2013年毕业于云南艺术学院,获得美术学硕士学位。现任安顺学院艺术学院教师。2009年6月,作品《无题》《辐射》入选“2009年全国青年小型MINI版画艺术展”;2011年4月,作品《幻》《幻之三》入选“第二届全国青年藏书票与小版画展”2011年9月,作品《再登征程》入选“建党90周年优秀作品展”;2012年5月,作品《再登征程》入围“第二届云南国际版画展”。 展开更多
关键词 艺术学院 作品选 教师 安顺 2009年 硕士学位 《无题》 美术学
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安顺学院艺术学院教师作品选——周梅
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作者 周梅 《安顺学院学报》 2015年第6期F0003-F0003,共1页
周梅,女,生于1989年8月,四川雅安人,安顺学院艺术学院教师,重庆市美术家协会会员。2011年毕业于西南大学美术学院。获学士学位。2014年研究生毕业于西南大学美术学院中国画理论与创作专业,获硕士学位。
关键词 艺术学院 教师 安顺 作品选 美术学院 西南大学 四川雅安 协会会员
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安顺学院艺术学院教师作品选
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作者 方华 何雪蕾 《安顺学院学报》 2014年第2期F0003-F0003,共1页
陈登文,男,江西吉安人,1978年生于江西吉安,2006年毕业于广西艺术学院油画系,文学学士;2010年毕业于广西艺术学院桂林中国画学院,艺术学硕士,研究方向为中国美术史。现为安顺学院艺术学院教师。
关键词 广西艺术学院 教师 安顺 作品选 桂林中国画学院 2010年 中国美术史 吉安
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安顺学院艺术学院教师作品选
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作者 蒋晓昀 《安顺学院学报》 2015年第1期F0003-F0003,共1页
蒋晓昀,女,汉族,1972年生,中共党员,安顺学院艺术学院教授。剪纸作品多次获国家级、省部级奖励,获中国工艺美术学会民间工艺美术学会剪纸艺术“德艺双馨奖”。
关键词 艺术学院 作品选 安顺 民间工艺美术 中国工艺美术 剪纸艺术 中共党员 国家级
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安顺学院艺术学院教师作品选
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作者 金靖 《安顺学院学报》 2015年第3期F0003-F0003,共1页
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安顺学院艺术学院教师作品选
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作者 方华 何雪蕾 《安顺学院学报》 2014年第3期F0002-F0002,共1页
关键词 安顺学院 学院教师
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高校艺术设计专业非遗创新设计课程中非遗图案运用研究——以安顺学院艺术设计专业为例 被引量:1
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作者 蒋晓昀 《安顺学院学报》 2024年第3期101-106,共6页
高校艺术设计专业设计课程中融入非遗元素进行创新设计,不仅丰富了设计语言,打通了现代设计与非遗艺术之间的通道,还可以探索出一套独具特色的设计语言,在教学中达到培养学生创造性思维、提高学生创新设计能力的目的。同时,通过课程的建... 高校艺术设计专业设计课程中融入非遗元素进行创新设计,不仅丰富了设计语言,打通了现代设计与非遗艺术之间的通道,还可以探索出一套独具特色的设计语言,在教学中达到培养学生创造性思维、提高学生创新设计能力的目的。同时,通过课程的建设,培养学生对非遗艺术的兴趣和热爱,能有效提高学生对非遗艺术的认知和理解,对促进非遗艺术的传承与发展起到积极作用。 展开更多
关键词 非遗 教学 课程 设计
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艺术设计学专业课程教学改革探析——以安顺学院为例 被引量:2
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作者 史贤琴 金靖 《安顺学院学报》 2016年第6期65-67,共3页
艺术设计学专业课程教学的质量直接关系到学生的整体水平及专业能力,我们需要优化传统的教学方式,探讨课程内容建设及教学模式改革,将课堂与社会接轨、与职业需求联系。文章针对艺术设计专业课程教学特征,从教学模式改革入手,尝试团队... 艺术设计学专业课程教学的质量直接关系到学生的整体水平及专业能力,我们需要优化传统的教学方式,探讨课程内容建设及教学模式改革,将课堂与社会接轨、与职业需求联系。文章针对艺术设计专业课程教学特征,从教学模式改革入手,尝试团队及项目教学模式,注重课程项目化与实践性相融合,对课堂教学手段运用和创新做一些探讨。 展开更多
关键词 艺术设计教学 课程改革 实践教学
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基于问卷调查论地方高校音乐专业课程改革的发展趋势——以贵州省安顺学院为例 被引量:1
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作者 王钧 《歌海》 2016年第6期93-94,100,共3页
应用型人才培养已成为地方高校教学改革创新的发展方向,安顺学院音乐专业为了进一步提高人才培养质量,服务地方经济文化发展,在对近三年毕业生所做问卷调查的基础上,窥探当下音乐学人才培养的得失,为下一步课程改革发展提供可参考的依据。
关键词 地方高校 音乐专业 课程改革 调查问卷
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地方高校民族民间美术校本教材构建探究——以安顺学院为例 被引量:4
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作者 蒋晓昀 《安顺学院学报》 2017年第6期77-79,共3页
地方高校美术学专业民族民间美术课程的实施如果没有相关的有较强适用性的本土民间美术教材,从很大程度上将受到制约,教学效果也随之受到影响。论文对如何构建科学、合理、实用的地方高校美术学专业民族民间美术本土校本教材提出了一些... 地方高校美术学专业民族民间美术课程的实施如果没有相关的有较强适用性的本土民间美术教材,从很大程度上将受到制约,教学效果也随之受到影响。论文对如何构建科学、合理、实用的地方高校美术学专业民族民间美术本土校本教材提出了一些建议和思考。 展开更多
关键词 民间美术 教材 构建 本土文化
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安顺学院语数学院教师作品选——张啸
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作者 张啸 《安顺学院学报》 2016年第2期F0003-F0003,共1页
张啸,男,山东东营人,生于1985年8月,2013年毕业于四川美术学院,硕士研究生,研究方向为艺术设计与民间工艺。现任教于安顺学院艺术学院。
关键词 艺术学院 安顺 作品选 教师 四川美术学院 硕士研究生 山东东营 民间工艺
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安顺学院语数学院教师作品选——韩照丹
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作者 韩照丹 《安顺学院学报》 2016年第2期F0002-F0002,共1页
韩照丹,女,河南安阳人,出生于1984年6月,2014毕业于云南艺术学院,艺术学硕士。研究方向为油画艺术。现为安顺学院艺术学院教师。作品曾经参加2012年云南昆明“四季·秋--女性艺术家联展”和2014年智库创意空间“合订本展览”。
关键词 艺术学院 作品选 教师 安顺 云南昆明 女性艺术家 河南安阳 油画艺术
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贵州省民族民间艺术校园传承研究 被引量:2
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作者 谢朝玺 《戏剧之家》 2017年第6期210-211,共2页
贵州是一个多民族省份,民族民间文化保存较为完整,具有很强的地域性、民族性和独特性,特别是民族民间艺术样式在境内分布广泛、种类繁多、保存完好。由于经济的发展和传统文化保护意识不够,贵州的民族民间艺术面临传承、发展乃至生存危... 贵州是一个多民族省份,民族民间文化保存较为完整,具有很强的地域性、民族性和独特性,特别是民族民间艺术样式在境内分布广泛、种类繁多、保存完好。由于经济的发展和传统文化保护意识不够,贵州的民族民间艺术面临传承、发展乃至生存危机,仅靠传统的传承、保护方式已无法满足需要。校园传承具有良好的条件和优势,随着新时代的到来,必须打破传统意识,共同努力,才能保护好我们的地方文化,增强我们的特色和文化内涵。 展开更多
关键词 校园 传承 民间艺术 有效性 互补性
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安顺民间音乐文化及教育传承的可性行分析 被引量:1
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作者 梁勇 《安顺学院学报》 2016年第6期62-64,75,共4页
文章结合安顺学院的实际,以安顺地区丰富的民族民间音乐文化作为研讨对象,较为具体地论述了地方民间音乐在高校教育传承的"可行性"之依据及策略,提出在高校的师资队伍建设中为"非遗"传承人或民间艺人设置"公... 文章结合安顺学院的实际,以安顺地区丰富的民族民间音乐文化作为研讨对象,较为具体地论述了地方民间音乐在高校教育传承的"可行性"之依据及策略,提出在高校的师资队伍建设中为"非遗"传承人或民间艺人设置"公益性岗位",以明确民间艺人的高校教师身份,使其更好地从事民间音乐的教育教学及传承活动。 展开更多
关键词 民间音乐 教育传承 可行性
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地方本科院校艺术设计人才培养模式研究
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作者 宁小丽 《美与时代(创意)(上)》 2016年第4期127-128,共2页
高校艺术设计教育最终培养的是能解决实际问题的应用型人才,这种人才应具有较强的实践能力和创新能力。但是,许多地方本科院校,由于各种原因,普遍存在重理论、轻实践的现象。在新时代背景下,地方本科院校要培养社会所需的艺术设计人才,... 高校艺术设计教育最终培养的是能解决实际问题的应用型人才,这种人才应具有较强的实践能力和创新能力。但是,许多地方本科院校,由于各种原因,普遍存在重理论、轻实践的现象。在新时代背景下,地方本科院校要培养社会所需的艺术设计人才,就应针对艺术设计专业实践性强的特点,转变观念,理清思路,了解社会需求,根据学校自身实际情况,发展特色,创造一个能够快速提高学生的适应能力、动手能力、创新能力的艺术设计教学体系,推动地方本科院校艺术设计专业发展,为社会提供合格的艺术设计人才。 展开更多
关键词 地方本科院校 艺术设计 人才培养
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从现实到心灵——论刘绍昆新时期二十年油画艺术之路
18
作者 陈登文 龙义敏 《安顺学院学报》 2017年第2期34-36,128,共4页
油画家刘绍昆对油画艺术孜孜以求,在改革开放的头二十年里,完成从现实主义向象征主义的转变,形成了较成熟的带有个性的画风,在广西乃至南方画坛有一定的影响力。论文对其油画艺术的探索作一梳理,以便窥探其该时期的艺术全貌。
关键词 广西 油画 刘绍昆
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现实主义、浪漫主义、意象主义——张冬峰艺术追求三部曲
19
作者 何谦 《安顺学院学报》 2017年第2期30-33,共4页
多年以来,张冬峰一直致力于探索在油画创作中如何融入中国传统的审美精神,如果将他的作品作历时性排列,可以清晰地看到其艺术历程的现实主义、浪漫主义、意象主义三个探索阶段。最终他以融贯中西的艺术手法,将亚热带地区平淡无奇的荒岭... 多年以来,张冬峰一直致力于探索在油画创作中如何融入中国传统的审美精神,如果将他的作品作历时性排列,可以清晰地看到其艺术历程的现实主义、浪漫主义、意象主义三个探索阶段。最终他以融贯中西的艺术手法,将亚热带地区平淡无奇的荒岭坡地,幻化成令人魂牵梦绕的"张家景致",以自己的艺术禀赋和执着追求开启了中国"油画民族化"的大门。 展开更多
关键词 风景 意象 油画民族化
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贵州松桃苗族婚嫁歌艺术探析 被引量:1
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作者 杨燕 王钧 《民族音乐》 2015年第5期36-37,共2页
“苗族族称最早见于甲骨文中,苗族曾经自称‘蒙’‘猛’‘卯’”。苗族最早生活在长江中下游和黄河下游一带,曾创建了强大的部落“九黎”“三苗”,后来由于战争的原因经历了多次迁徙,足迹遍布中国,甚至走出了国门。苗族是一个饱含... “苗族族称最早见于甲骨文中,苗族曾经自称‘蒙’‘猛’‘卯’”。苗族最早生活在长江中下游和黄河下游一带,曾创建了强大的部落“九黎”“三苗”,后来由于战争的原因经历了多次迁徙,足迹遍布中国,甚至走出了国门。苗族是一个饱含苦难的民族,苗族史就是一部艰苦迁徙的血泪史。 展开更多
关键词 苗族 艺术 婚嫁 贵州 长江中下游 黄河下游 甲骨文
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