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父母心理控制、校园排斥与初中生内化问题的动态关系:交叉滞后研究
1
作者
张野
刘致宏
+1 位作者
申婷
赵雨露
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第5期658-665,共8页
本研究基于发展情境理论,采用纵向设计,对河南省某地区578名初中生进行连续3次追踪测查,考察青少年早期内化问题与父母心理控制、校园排斥的相互作用模式。结果发现:(1)父母心理控制与初中生内化问题之间符合相互作用模型;(2)校园排斥...
本研究基于发展情境理论,采用纵向设计,对河南省某地区578名初中生进行连续3次追踪测查,考察青少年早期内化问题与父母心理控制、校园排斥的相互作用模式。结果发现:(1)父母心理控制与初中生内化问题之间符合相互作用模型;(2)校园排斥与初中生内化问题之间符合相互作用模型;(3)校园排斥在父母心理控制与内化问题之间起纵向中介作用;(4)交叉滞后模型存在性别差异,男生的内化问题更易诱发外部环境的消极反馈,而外部环境对女生内化问题的预测作用更为稳定。
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关键词
父母心理控制
校园排斥
内化问题
交叉滞后模型
性别差异
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题名
父母心理控制、校园排斥与初中生内化问题的动态关系:交叉滞后研究
1
作者
张野
刘致宏
申婷
赵雨露
机构
沈阳师范大学教育科学
学院
辽宁师范大学心理
学院
安阳职业技术学院思政教学部
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第5期658-665,共8页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BHA240105)。
文摘
本研究基于发展情境理论,采用纵向设计,对河南省某地区578名初中生进行连续3次追踪测查,考察青少年早期内化问题与父母心理控制、校园排斥的相互作用模式。结果发现:(1)父母心理控制与初中生内化问题之间符合相互作用模型;(2)校园排斥与初中生内化问题之间符合相互作用模型;(3)校园排斥在父母心理控制与内化问题之间起纵向中介作用;(4)交叉滞后模型存在性别差异,男生的内化问题更易诱发外部环境的消极反馈,而外部环境对女生内化问题的预测作用更为稳定。
关键词
父母心理控制
校园排斥
内化问题
交叉滞后模型
性别差异
Keywords
parental psychological control
campus exclusion
internalizing problem
cross-lagged model
gender difference
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
父母心理控制、校园排斥与初中生内化问题的动态关系:交叉滞后研究
张野
刘致宏
申婷
赵雨露
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024
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