浅谈如何发挥高校思想政治理论课中历史资源的作用 被引量：2

1

作者 罗学艳 《安阳工学院学报》 2013年第5期115-118,共4页

高校思想政治理论课中渗透了丰富的历史资源,达到了历史性与政治性、历史性与思想性、历史性与科学性的统一。要充分发挥历史资料在思政课中的作用,教师首先要有丰富的历史知识和较高的理论素养,教学过程要立足教材,又善于挖掘、拓展教... 高校思想政治理论课中渗透了丰富的历史资源,达到了历史性与政治性、历史性与思想性、历史性与科学性的统一。要充分发挥历史资料在思政课中的作用,教师首先要有丰富的历史知识和较高的理论素养,教学过程要立足教材,又善于挖掘、拓展教材,通过灵活多样的教学方式,充分发挥历史资源的德育功效。 展开更多

关键词 高校 思政课 历史资源 综合素质

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上好思想政治理论课 必须要有新思路 被引量：1

2

作者 周书勤 王 《安阳师范学院学报》 2010年第6期141-142,共2页

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。上好思想政治理论课,关系到党和国家的前途命运。但随着市场经济的逐步深入,传统的思想政治理论课教学受到了严峻... 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。上好思想政治理论课,关系到党和国家的前途命运。但随着市场经济的逐步深入,传统的思想政治理论课教学受到了严峻的挑战。因此,要想上好思想政治理论课,必须要有新思路。 展开更多

关键词 思想政治理论课 新思路

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“马克思主义基本原理概论”课教学方法改革探索 被引量：5

3

作者 郭星云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第8期54-55,共2页

努力探索适合"马克思主义基本原理概论"课特点的教学方法,对于实现教学目的、完成教学任务具有重要的实践意义。本文从课堂教学讲授方法的改革、根据教材内容研发必要的教学视频资料、开展与教学内容相一致的教学活动、探索... 努力探索适合"马克思主义基本原理概论"课特点的教学方法,对于实现教学目的、完成教学任务具有重要的实践意义。本文从课堂教学讲授方法的改革、根据教材内容研发必要的教学视频资料、开展与教学内容相一致的教学活动、探索改革考试考查的方法等四个方面对课程教学方法改革进行了探索。 展开更多

关键词 “马克思主义基本原理概论”课 教学方法 改革探索

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校务公开与高校政治文明建设 被引量：1

4

作者 周书勤 《安阳师范学院学报》 2008年第6期27-28,共2页

校务公开是构建和谐社会的重要内容,是高校建设社会主义政治文明的必然要求。但在现实中,校务公开工作还远远达不到教职工的期望和要求,必须大力推进。

关键词 高校 校务公开 政治文明建设

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恩格斯社会发展动力思想及其现实意义

5

作者 娄本东 《濮阳职业技术学院学报》 2017年第2期8-11,17,共5页

社会发展动力思想是社会发展理论的主要内容之一。恩格斯社会发展动力思想坚持历史唯物主义与历史辩证法的高度统一,在充分肯定经济因素决定作用的同时,全面阐述了经济基础和上层建筑诸要素在推动社会发展中的作用,提出了著名的"... 社会发展动力思想是社会发展理论的主要内容之一。恩格斯社会发展动力思想坚持历史唯物主义与历史辩证法的高度统一,在充分肯定经济因素决定作用的同时,全面阐述了经济基础和上层建筑诸要素在推动社会发展中的作用,提出了著名的"合力论"思想。根据这一思想,以经济建设为中心,全面深化改革,推进"五位一体"美丽中国建设,是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的理想选择。 展开更多

关键词 恩格斯 社会发展 动力 现实意义

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和谐城市视野下的社会救助体系建设——以河南省安阳市为例

6

作者 熊小伟 《安阳师范学院学报》 2012年第3期48-51,共4页

本文基于社会救助体系建设与促进城市和谐关系的视野,分析了安阳市城市社会救助体系建设的现状与存在的问题,提出了加强城市社会救助体系建设的建议和对策:加快救助法规建设;重构救助价值理念;创新救助内容形式;加强慈善宣传引导力度;... 本文基于社会救助体系建设与促进城市和谐关系的视野,分析了安阳市城市社会救助体系建设的现状与存在的问题,提出了加强城市社会救助体系建设的建议和对策:加快救助法规建设;重构救助价值理念;创新救助内容形式;加强慈善宣传引导力度;健全救助管理体制;强化基层救助组织和服务网络建设。 展开更多

关键词 社会救助体系 城市贫困群体 和谐安阳

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民主集中制理论与实践刍议

7

作者 刘世平 《安阳师范学院学报》 2007年第1期16-18,共3页

深刻认识我国党政机构贯彻民主集中制组织路线的时空状况,准确把握民主集中制的科学内涵,是正确贯彻执行民主集中制的思想基础。坚持民主集中制的组织原则和规范民主集中制的运行程序,是政治体制改革成功的关键。在新时期,进一步论析民... 深刻认识我国党政机构贯彻民主集中制组织路线的时空状况,准确把握民主集中制的科学内涵,是正确贯彻执行民主集中制的思想基础。坚持民主集中制的组织原则和规范民主集中制的运行程序,是政治体制改革成功的关键。在新时期,进一步论析民主集中制对进行反腐败斗争、全面实现小康社会、坚持和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有现实的和长远的意义。 展开更多

关键词 民主集中制 组织路线 政治体制改革

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对解放思想与改革开放辩证关系的思考

8

作者 罗学艳 《安阳工学院学报》 2010年第3期17-19,共3页

解放思想和改革开放虽然存在于不同领域,有着不同内涵和作用,它们之间辩证统一的关系体现在过程的交叉性、主体的一致性和目的的同一性。在过去三十多年中,解放思想和改革开放给中国带来了巨大变化,也必将在今后发挥着重要作用。

关键词 解放思想 改革开放 辩证统一

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胡锦涛党风廉政建设思想述略 被引量：1

9

作者 周丽君 《安阳师范学院学报》 2014年第3期1-3,共3页

十六大以来,以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体,号召牢记"两个务必",永葆无产阶级政党政治本色;提出"反腐倡廉建设"概念,开创党建工作"五位一体"新格局;建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐... 十六大以来,以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体,号召牢记"两个务必",永葆无产阶级政党政治本色;提出"反腐倡廉建设"概念,开创党建工作"五位一体"新格局;建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,构建反腐倡廉建设新方略,以一系列新的理论观点丰富和发展了马克思主义党建学说。 展开更多

关键词 胡锦涛 党风廉政建设 思想

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试论青年马克思思想进程中理性与现实相统一 被引量：1

10

作者 郭星云 《马克思主义哲学研究》 CSSCI 2010年第1期64-73,共10页

理性与现实的统一既是青年马克思世界观形成的重大问题,也是重要的思维方式。把理性与现实的统一作为一个线索,能够清晰地展现马克思早期思想发展的逻辑进程以及不同阶段的思想特点。按思想发展的内容和特点,大致可分为四个阶段:一、理... 理性与现实的统一既是青年马克思世界观形成的重大问题,也是重要的思维方式。把理性与现实的统一作为一个线索,能够清晰地展现马克思早期思想发展的逻辑进程以及不同阶段的思想特点。按思想发展的内容和特点,大致可分为四个阶段:一、理性与现实相统一思想的萌生(中学时期);二、对世界理性本质的探寻(大学时期);三、对世界理性本质的反思(在莱茵报工作时期);四、理性与现实相统一关系的科学确立和理论的初步表现(1843年对黑格尔法哲学批判时期)。 展开更多

关键词 青年马克思 理性 现实 思想

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论自然美高于艺术美——黑格尔艺术美高于自然美的心路历程及对其反思 被引量：5

11

作者 郭星云 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期722-727,共6页

黑格尔在《美学讲演录》中提出了艺术美高于自然美的命题。他为这一命题立论的心路历程是:(1)美是理念的感性显现;(2)美是心灵的自由创造;(3)美是自由与无限。但是,自然和生活是艺术创作的源泉,是艺术的尺度和追寻的目标。所以,不是艺... 黑格尔在《美学讲演录》中提出了艺术美高于自然美的命题。他为这一命题立论的心路历程是:(1)美是理念的感性显现;(2)美是心灵的自由创造;(3)美是自由与无限。但是,自然和生活是艺术创作的源泉,是艺术的尺度和追寻的目标。所以,不是艺术美高于自然美,而是自然美高于艺术美。 展开更多

关键词 黑格尔 艺术美 自然美 心路历程 反思

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高校师德建设存在的问题与对策 被引量：5

12

作者 周书勤 《安阳师范学院学报》 2006年第1期14-15,共2页

高尚的师德是提高全民族素质的基础,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面建设小康社会具有十分重要的意义。现实中教师的师德情况却不容乐观,必须引起高度关注,并系统规划,开辟师德... 高尚的师德是提高全民族素质的基础,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面建设小康社会具有十分重要的意义。现实中教师的师德情况却不容乐观,必须引起高度关注,并系统规划,开辟师德教育的新途径。 展开更多

关键词 高校 师德 问题 对策

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人的全面发展:素质教育的本真特性 被引量：1

13

作者 孔俊安 《安阳师范学院学报》 2011年第6期136-137,156,共3页

促进人的全面发展,是马克思主义教育观的根本目标,是实施素质教育的题中之义,是贯彻落实科学发展观的具体体现,彰显了科学精神和人文精神的辩证统一,是对素质教育的哲学思考。

关键词 人的全面发展 素质教育 科学精神 人文精神

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论监狱行刑理念的变革 被引量：1

14

作者 时斌 《安阳师范学院学报》 2010年第3期40-42,51,共4页

随着社会的不断进步与人权理念的深入人心,监狱行刑的理念也发生了重大变化,对受刑人人权的保障已经为越来越多的国家和学者所重视,我国也应当适应这种国际化的潮流,转变监狱行刑的职能与理念,从而构建现代化的文明监狱,更好的保障受刑... 随着社会的不断进步与人权理念的深入人心,监狱行刑的理念也发生了重大变化,对受刑人人权的保障已经为越来越多的国家和学者所重视,我国也应当适应这种国际化的潮流,转变监狱行刑的职能与理念,从而构建现代化的文明监狱,更好的保障受刑人的人权。 展开更多

关键词 受刑人人权保障 行刑理念 监狱行刑制度

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社会转型时期行政文化革新与行政腐败防治浅探 被引量：1

15

作者 熊小伟 《安阳师范学院学报》 2008年第1期20-22,共3页

行政腐败实质上是行政人员思想文化消极颓废的外在表现;革新行政文化具有防治行政腐败的独特功能,有助于增强行政人员拒腐防变的心理屏障,是有效防治行政腐败的理性选择;革新行政文化,防治行政腐败的路径选择:革新行政观念、创新行政制... 行政腐败实质上是行政人员思想文化消极颓废的外在表现;革新行政文化具有防治行政腐败的独特功能,有助于增强行政人员拒腐防变的心理屏障,是有效防治行政腐败的理性选择;革新行政文化,防治行政腐败的路径选择:革新行政观念、创新行政制度文化的约束机制、吸收借鉴中外行政文化的积极成果。 展开更多

关键词 行政腐败 行政文化 革新

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试论全球化背景下文化发展的自因

16

作者 郭星云 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期273-277,共5页

文化发展的自因是指文化发展首先渊源于文化主体自身的生活实践和传统的文化积淀。文化主体自身的生活实践必然地反映到人们头脑中来,形成观念形态的文化,是文化发展自因的第一个根据;文化主体对自己生活的亲和力和天然情感进而形成的... 文化发展的自因是指文化发展首先渊源于文化主体自身的生活实践和传统的文化积淀。文化主体自身的生活实践必然地反映到人们头脑中来,形成观念形态的文化,是文化发展自因的第一个根据;文化主体对自己生活的亲和力和天然情感进而形成的文化理性是文化发展自因的第二个根据。全球化加快发展会引发对传统文化的冲击。但是,植根于主体生活实践和深厚文化积淀的传统民族文化,是不会枯竭和中断的。那种认为外来文化会遏阻和淹没本土文化的担心是不必要的。 展开更多

关键词 全球化 文化发展 自因

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社会稳定观的哲学思考

17

作者 孔俊安 徐颖 《安阳师范学院学报》 2009年第6期4-7,共4页

贯彻和落实"以人为本"的科学发展观,构建社会主义和谐社会,离不开社会的稳定。因此,树立科学的社会稳定观,深刻理解改革、发展与稳定、和谐的辩证法,掌握保持社会稳定的科学方法,用发展的眼光来看待社会稳定,对我们正在进行... 贯彻和落实"以人为本"的科学发展观,构建社会主义和谐社会,离不开社会的稳定。因此,树立科学的社会稳定观,深刻理解改革、发展与稳定、和谐的辩证法,掌握保持社会稳定的科学方法,用发展的眼光来看待社会稳定,对我们正在进行着的各项事业具有重要的理论和现实意义。 展开更多

关键词 和谐社会 社会稳定 哲学思考

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试论全球化态势及其对经济和社会的影响

18

作者 王俊生 《安阳师范学院学报》 2005年第3期50-52,共3页

全球化给世界的经济和社会带来了深刻的影响。在全球化过程中,各国间的相互依存关系也是不对称的。西方发达国家成了最大的受益者,而发展中国家往往成为全球化负面效应的承受者,从而加剧了与发达国家的发展差距,以至造成发展中国家经济... 全球化给世界的经济和社会带来了深刻的影响。在全球化过程中,各国间的相互依存关系也是不对称的。西方发达国家成了最大的受益者,而发展中国家往往成为全球化负面效应的承受者,从而加剧了与发达国家的发展差距,以至造成发展中国家经济社会和政局的不稳定和动荡。 展开更多

关键词 全球化 经济 社会 影响

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坚定不移走中国特色社会主义的伟大道路

19

作者 周书勤 《安阳师范学院学报》 2007年第6期21-22,共2页

改革开放以来,我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了一条中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。要使中国特色社会主义道路越走越宽广,必须认真学习十七大精神,做到"四个坚定不移"。

关键词 坚定不移 中国特色 社会主义道路

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谈高校对贫困生的培养教育

20

作者 罗学艳 《安阳师范学院学报》 2012年第6期126-129,共4页

贫困生是大学生中的特殊群体,高校在对贫困生的培养教育过程中,不仅要优化以解决经济困难为目的助学工作体系,更需要以人文精神从心理、思想等层面促其健康成长、顺利成才,从而造就一批批意志坚强、心理健康、积极向上的高素质人才。

关键词 高校贫困生 培养

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