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澳大利亚健康与体育课程标准解读
被引量：
19
1
作者
刁玉翠
李梦欣
+1 位作者
党林秀
董翠香
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第2期85-90,共6页
通过对澳大利亚2016版健康与体育课程标准文本的分析,发现以下特征:强调健康素养的培育,重视个人、社会及群体的健康促进;突出课程重点内容,重视课程内容体系的纵向衔接、横向贯通和均衡发展;强调成就标准与课程内容的协调衔接,增强评...
通过对澳大利亚2016版健康与体育课程标准文本的分析,发现以下特征:强调健康素养的培育,重视个人、社会及群体的健康促进;突出课程重点内容,重视课程内容体系的纵向衔接、横向贯通和均衡发展;强调成就标准与课程内容的协调衔接,增强评价的可操作性;重视通用素养与跨课程重点领域的渗透,促进学生多种能力的培养;重视教育公平,关注学生差异性及其多样化的学习需求。对我国义务教育体育与健康课程改革的启示为:协调学生发展核心素养与体育学科核心素养的关系,注重推动学生发展核心素养在体育与健康学科中的落实;采取优势取向方式,促进每个学生的发展;凸显课程重点内容,优化课程内容结构体系;完善学业成就标准,增强评价可操作性。
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关键词
学校体育
健康与体育课程标准
通用能力
核心素养
澳大利亚
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职称材料
佤族孝道文化及其对现代家庭美德建设的启示
被引量：
2
2
作者
艾兵有
孙玉荣
范益民
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第3期24-27,共4页
佤族孝道文化的内容主要包括:善事父母、尊敬老人、孝敬是"礼"、尊祖敬宗四个方面,佤族孝道文化在凝聚民族情感、促进社会和谐中发挥了重要作用,为解决"中国式养老难题"提供了有效借鉴。
关键词
佤族
孝道
现代家庭伦理
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职称材料
题名
澳大利亚健康与体育课程标准解读
被引量：
19
1
作者
刁玉翠
李梦欣
党林秀
董翠香
机构
华东
师范
大学体育与健康
学院
安阳师范学院国际交流与教育学院
福建
师范
大学体育科学
学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第2期85-90,共6页
基金
上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地--体育教育教学研究基地项目(11000-515100-140)
华东师范大学校培育基地建设项目(体育)(78140128)
文摘
通过对澳大利亚2016版健康与体育课程标准文本的分析,发现以下特征:强调健康素养的培育,重视个人、社会及群体的健康促进;突出课程重点内容,重视课程内容体系的纵向衔接、横向贯通和均衡发展;强调成就标准与课程内容的协调衔接,增强评价的可操作性;重视通用素养与跨课程重点领域的渗透,促进学生多种能力的培养;重视教育公平,关注学生差异性及其多样化的学习需求。对我国义务教育体育与健康课程改革的启示为:协调学生发展核心素养与体育学科核心素养的关系,注重推动学生发展核心素养在体育与健康学科中的落实;采取优势取向方式,促进每个学生的发展;凸显课程重点内容,优化课程内容结构体系;完善学业成就标准,增强评价可操作性。
关键词
学校体育
健康与体育课程标准
通用能力
核心素养
澳大利亚
Keywords
school physical education
health and physical education curriculum standard
general ability
core attainment
Australia
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
佤族孝道文化及其对现代家庭美德建设的启示
被引量：
2
2
作者
艾兵有
孙玉荣
范益民
机构
临沧
师范
高等专科学校思政部
民族文化研究中心
安阳师范学院国际交流与教育学院
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第3期24-27,共4页
基金
2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"云南边境民族地区大学生信仰问题研究"(项目批准号:11JD710061)
2009年度云南省哲学社会科学规划课题"佤族哲学思想史研究"(项目批准号:QN2009003)
2010年云南省教育厅基金项目"佤族伦理道德研究"(项目批准号:2010C120)的阶段性成果之一
文摘
佤族孝道文化的内容主要包括:善事父母、尊敬老人、孝敬是"礼"、尊祖敬宗四个方面,佤族孝道文化在凝聚民族情感、促进社会和谐中发挥了重要作用,为解决"中国式养老难题"提供了有效借鉴。
关键词
佤族
孝道
现代家庭伦理
分类号
G122 [文化科学]
D649 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
澳大利亚健康与体育课程标准解读
刁玉翠
李梦欣
党林秀
董翠香
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018
19
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职称材料
2
佤族孝道文化及其对现代家庭美德建设的启示
艾兵有
孙玉荣
范益民
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012
2
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