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题名体验式教学在中职音乐教育中的运用
被引量：3
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作者
郭芳
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机构
安阳市中等职业技术学校文化艺术部
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出处
《戏剧之家》
2019年第3期200-200,共1页
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文摘
随着近年来素质教育的不断发展和推进,中职院校的音乐教学越来越受到重视,但是教学效果并不理想,因为教师的教学方式和思路过于传统,无法发挥应用的作用,体验式教学是一种很新颖的教学模式,本文就这一教学方法进行简要的分析,为广大中职院校的音乐提供参考。
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关键词
中职
音乐教育
体验式教学
运用
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名中职音乐教育如何培养学生主动性
被引量：2
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作者
郭芳
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机构
安阳市中等职业技术学校文化艺术部
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出处
《戏剧之家》
2019年第2期192-192,共1页
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文摘
现阶段,培养中职音乐学生对于音乐学习的主动性已逐渐成为教学内容的一重要部分。通过素质教育的革新和普及,职业教育发展事业明确提出学生对于音乐的主观能动性和积极性的重要性。本文主要探索提高学生对于音乐的自觉性、主动性的方案。
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关键词
中职
音乐教育
素质培养
主动性
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名中职声乐教学中学生的表现力培养
被引量：1
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作者
张智慧
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机构
安阳市中等职业技术学校文化艺术部
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出处
《戏剧之家》
2020年第5期179-179,共1页
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文摘
声乐教学的核心内容是在指导学生全面剖析音乐作品内涵主旨的前提条件下,把个人情感融入歌唱,呈现出优质的表演效果。对于声乐表演来说,获得良好的艺术表现力是最高境界,也是优秀艺术实践的标准,应该成为声乐教学的关键部分。中职声乐教师除了要关注演唱技巧和理论的传授之外,还要关注学生表现力的培养,提高学生声乐学习层次,为学生今后的发展打下基础。本文将着重剖析如何在中职声乐教学中培养学生表现力,对如何提高学生声乐表演质量进行探讨。
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关键词
中职
声乐教学
表现力
培养
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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