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对加强农村中学德育建设的思考
被引量:
2
1
作者
谢章裕
《福建基础教育研究》
2010年第10期35-36,共2页
德育是教育的灵魂和永恒的主题,学校德育工作的好坏直接关系到新时期接班人的质量。现代社会对德育工作提出了更高的要求。新课改至今,农村的教育形势可谓日新月异,取得了一定的成绩。然而,随着国际国内形势的迅速发展变化,国际社会多...
德育是教育的灵魂和永恒的主题,学校德育工作的好坏直接关系到新时期接班人的质量。现代社会对德育工作提出了更高的要求。新课改至今,农村的教育形势可谓日新月异,取得了一定的成绩。然而,随着国际国内形势的迅速发展变化,国际社会多方面、多形式的意识形态的交汇与碰撞,学校德育现状与客观环境不相适应的矛盾更明显地暴露出来,
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关键词
学校德育工作
农村中学
国际社会
意识形态
多形式
教育
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职称材料
直木做梁 曲木做犁——农村中学因材施教的现状与策略
2
作者
严志强
《福建基础教育研究》
2013年第8期19-20,共2页
早在两干多年前,教育的开山鼻祖孔子就采用了因材施教的办法。他对每个学生的性格、才能、志趣和特长等都了如指掌,并据此对不同的学生提出不同的要求,对不同学生提出的同一问题也常有不同的回答。孔子的因材施教的主张,是一条宝贵...
早在两干多年前,教育的开山鼻祖孔子就采用了因材施教的办法。他对每个学生的性格、才能、志趣和特长等都了如指掌,并据此对不同的学生提出不同的要求,对不同学生提出的同一问题也常有不同的回答。孔子的因材施教的主张,是一条宝贵的教育经验。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,因材施教这一教育原则,已越来越受到广大教育者的关注。柳斌同志在《三谈关于素质教育的思考》中所说:“转变教育思想应着重提出两方面:以德育人是大根本,因材施教乃总法则。”可见因材施教在实施素质教育的今天,已被赋予了新的含义,成为学生发展个性和养成健全人格必须遵循的一条很重要的教学原则。
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关键词
因材施教
农村中学
素质教育
学生发展
教育改革
教育原则
教育思想
教学原则
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职称材料
如何处理高中历史新课程中“知识”与“能力”的关系
被引量:
1
3
作者
林福来
《福建基础教育研究》
2010年第1期66-67,共2页
在高中新课程推进的过程中,我们面临着一场从教学观念到教学行为的深刻变革,也面临许许多多的实际问题,其中“知识与能力”就是改革的焦点问题之一。本文仅就如何处理高中历史新课程中“知识”与“能力”的关系展开论述。
关键词
能力
知识
课程
高中
历史
教学行为
教学观念
焦点问题
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职称材料
初中英语课趣味性探讨
被引量:
1
4
作者
王瑞善
《英语广场(学术研究)》
2013年第6期122-123,共2页
新课程改革的浪潮在不断蔓延着,传统单一的授课方式已渐渐地不再适用于当今形势多变的社会。很多90后的孩子很多都不能集中精神在英语课堂上,注意力不集中、思维缓慢等表现,致使初中英语课堂不能被高效利用,因此就需要英语教师在教学方...
新课程改革的浪潮在不断蔓延着,传统单一的授课方式已渐渐地不再适用于当今形势多变的社会。很多90后的孩子很多都不能集中精神在英语课堂上,注意力不集中、思维缓慢等表现,致使初中英语课堂不能被高效利用,因此就需要英语教师在教学方式上多下工夫,让初中英语课堂变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,才能让学生有更好的学习成绩。
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关键词
初中英语
趣味性
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职称材料
题名
对加强农村中学德育建设的思考
被引量:
2
1
作者
谢章裕
机构
安溪
县
龙门
中学
出处
《福建基础教育研究》
2010年第10期35-36,共2页
文摘
德育是教育的灵魂和永恒的主题,学校德育工作的好坏直接关系到新时期接班人的质量。现代社会对德育工作提出了更高的要求。新课改至今,农村的教育形势可谓日新月异,取得了一定的成绩。然而,随着国际国内形势的迅速发展变化,国际社会多方面、多形式的意识形态的交汇与碰撞,学校德育现状与客观环境不相适应的矛盾更明显地暴露出来,
关键词
学校德育工作
农村中学
国际社会
意识形态
多形式
教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
直木做梁 曲木做犁——农村中学因材施教的现状与策略
2
作者
严志强
机构
安溪龙门中学
出处
《福建基础教育研究》
2013年第8期19-20,共2页
文摘
早在两干多年前,教育的开山鼻祖孔子就采用了因材施教的办法。他对每个学生的性格、才能、志趣和特长等都了如指掌,并据此对不同的学生提出不同的要求,对不同学生提出的同一问题也常有不同的回答。孔子的因材施教的主张,是一条宝贵的教育经验。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,因材施教这一教育原则,已越来越受到广大教育者的关注。柳斌同志在《三谈关于素质教育的思考》中所说:“转变教育思想应着重提出两方面:以德育人是大根本,因材施教乃总法则。”可见因材施教在实施素质教育的今天,已被赋予了新的含义,成为学生发展个性和养成健全人格必须遵循的一条很重要的教学原则。
关键词
因材施教
农村中学
素质教育
学生发展
教育改革
教育原则
教育思想
教学原则
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何处理高中历史新课程中“知识”与“能力”的关系
被引量:
1
3
作者
林福来
机构
安溪龙门中学
出处
《福建基础教育研究》
2010年第1期66-67,共2页
文摘
在高中新课程推进的过程中,我们面临着一场从教学观念到教学行为的深刻变革,也面临许许多多的实际问题,其中“知识与能力”就是改革的焦点问题之一。本文仅就如何处理高中历史新课程中“知识”与“能力”的关系展开论述。
关键词
能力
知识
课程
高中
历史
教学行为
教学观念
焦点问题
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语课趣味性探讨
被引量:
1
4
作者
王瑞善
机构
福建
安溪
县
龙门
中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2013年第6期122-123,共2页
文摘
新课程改革的浪潮在不断蔓延着,传统单一的授课方式已渐渐地不再适用于当今形势多变的社会。很多90后的孩子很多都不能集中精神在英语课堂上,注意力不集中、思维缓慢等表现,致使初中英语课堂不能被高效利用,因此就需要英语教师在教学方式上多下工夫,让初中英语课堂变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,才能让学生有更好的学习成绩。
关键词
初中英语
趣味性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对加强农村中学德育建设的思考
谢章裕
《福建基础教育研究》
2010
2
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职称材料
2
直木做梁 曲木做犁——农村中学因材施教的现状与策略
严志强
《福建基础教育研究》
2013
0
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职称材料
3
如何处理高中历史新课程中“知识”与“能力”的关系
林福来
《福建基础教育研究》
2010
1
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职称材料
4
初中英语课趣味性探讨
王瑞善
《英语广场(学术研究)》
2013
1
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