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题名论英语专业阅读课教学的外延——网上阅读
被引量：8
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作者
姜占好
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机构
安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠
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出处
《山东外语教学》
2004年第1期81-83,共3页
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文摘
MCALL在当今的英语教学中发挥着越来越大的作用.本文强调了英语专业网上阅读的必要性,列举了教学过程中常见的困难,并根据作者教学体会探讨了该课程的教学方法和考核办法.
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关键词
多媒体教学
网上阅读
教学模式
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Keywords
multimedia teaching
online reading course
teaching model
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分类号
H319.4
[语言文字—英语]
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题名从俄语词的过渡现象谈某些“词类外词”的归属问题
被引量：2
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作者
陶源
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机构
安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠
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出处
《山东外语教学》
2004年第4期75-77,共3页
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文摘
俄语中有些词在不同的上下文中可以分属于不同的词类,这些词看起来似乎无法归类.然而,本文从一个新的角度出发,认为它们可以归为一种"过渡现象",同时对它们的过渡性特征进行了必要的诠释.
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关键词
词类外词
过渡
过渡现象
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Keywords
part of speech
transition
transitional features of Russian words
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分类号
H35
[语言文字—俄语]
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题名中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示
被引量：23
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作者
姜占好
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机构
安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠
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出处
《山东外语教学》
2003年第2期64-67,共4页
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文摘
本文回顾了近30年来中介语语用学研究的主要内容,发现二语学习者由于两种原因会在两个层面上产生语用迁移和语用失误:语用语言失误和社会语用失误.在此基础上,作者提出了显性渠道和隐性方式增加学生语用知识,避免语用失误,提高语用能力的尝试.
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关键词
中介语语用学
语用失误
语用迁移
语用能力
显性、隐性方式
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Keywords
interlanguage pragmatics
pragmatic transfer
pragmatic failure
pragmatic competence
explicit and implicit approaches
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名中澳大学生英语道歉策略的对比研究
被引量：26
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作者
姜占好
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机构
安徽财贸学院外语系
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出处
《外语研究》
2004年第2期32-35,共4页
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文摘
本文以EliteOlshtain对道歉策略的分类和调查数据为基础 ,以调查问卷的方式对中澳大学生道歉策略进行了对比 ,发现尽管双方在道歉策略的使用上存在着大体上的相似性 ,但受中国传统文化的影响 ,中国学生以英语在进行道歉时道歉策略的使用频率高于对方 ,并产生了隐性语用失误 ;在此基础上 ,作者提出了若干方法以提高学生实施该言语行为的语用能力。
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关键词
道歉
道歉策略
言语行为
语用能力
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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