财经类大学生英语学习策略实证研究 被引量：6

1

作者 陶红梅 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2011年第11期119-122,共4页

具备良好的学习策略,是学生实现有效的个性化自主学习的前提条件。调查发现,普通财经类大学生的英语学习总体策略水平一般,四级通过组与未通过组学生在功能操练、主动听说、依赖母语和联想词汇策略方面差异显著;依赖母语、孤立词汇和联... 具备良好的学习策略,是学生实现有效的个性化自主学习的前提条件。调查发现,普通财经类大学生的英语学习总体策略水平一般,四级通过组与未通过组学生在功能操练、主动听说、依赖母语和联想词汇策略方面差异显著;依赖母语、孤立词汇和联想词汇三种策略对英语四级成绩的影响最大。 展开更多

关键词 财经类 大学英语 学习策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语学习策略教学与学生自主学习能力培养 被引量：5

2

作者 王静静 《宜春学院学报》 2011年第11期180-182,共3页

为了把大学英语学习策略教学与学生自主学习能力的培养有机地结合,对学习策略理论和学习策略培训进行了研究,对大学生的英语学习现状和学习策略的使用进行了调查。结合教学实践,探讨了学习策略培训的具体教学、实施方法和步骤。提出在... 为了把大学英语学习策略教学与学生自主学习能力的培养有机地结合,对学习策略理论和学习策略培训进行了研究,对大学生的英语学习现状和学习策略的使用进行了调查。结合教学实践,探讨了学习策略培训的具体教学、实施方法和步骤。提出在学生的个性化学习过程中,教师可以通过切实可行的学习策略培训,提高学生使用策略的意识,对不同的学习任务运用合适的学习策略,从而培养学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 大学英语教学 学习策略教学 自主学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语分级教学改革的探索与实践 被引量：19

3

作者 孟爱萍 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2005年第6期111-113,共3页

大学英语分级教学改革，目的在于探索解决学生在学习过程中客观存在的个性差异问题。实验证明，分级教学体现因材施教的原则，教学有的放矢，适应个体化教学的实际需要。对于分级教学中存在的问题，还须进一步改进和完善。

关键词 大学英语 分级教学 个性差异

在线阅读 下载PDF 职称材料

公示语英译的理论导向与跨文化视角研究——以安徽省蚌埠市为例 被引量：1

4

作者 杨中庆 《英语广场（学术研究）》 2016年第4期29-30,共2页

公示语英译研究对于翻译学科的发展和城市形象的塑造都有重要意义。笔者通过分析近二十多年来公示语英译研究的现状发现,利用目的论和跨文化交际视角进行的公示语个案研究有待进一步深入。因此本文将从这两个角度分析蚌埠市公示语英译... 公示语英译研究对于翻译学科的发展和城市形象的塑造都有重要意义。笔者通过分析近二十多年来公示语英译研究的现状发现,利用目的论和跨文化交际视角进行的公示语个案研究有待进一步深入。因此本文将从这两个角度分析蚌埠市公示语英译的现状,解决其翻译中出现的问题。 展开更多

关键词 公示语 蚌埠市 目的论 跨文化交际

在线阅读 下载PDF 职称材料

智能手机对当代大学生外语学习的影响——基于“有道词典”的使用调查 被引量：1

5

作者 陈靖 《海外英语》 2015年第19期37-38,共2页

智能手机是移动数字化学习的主要媒介。该研究以"有道词典的使用状况"为切入点,对安徽财经大学200名本科生进行了关于使用智能手机学习的问卷调查和现场采访,结果显示:智能手机对当代大学生的影响显著;智能手机对大学生外语... 智能手机是移动数字化学习的主要媒介。该研究以"有道词典的使用状况"为切入点,对安徽财经大学200名本科生进行了关于使用智能手机学习的问卷调查和现场采访,结果显示:智能手机对当代大学生的影响显著;智能手机对大学生外语学习有促进作用,也有其局限性,由此给大学生、教师、手机软件设计者等提出了一些可行性建议。 展开更多

关键词 智能手机 外语学习 有道词典

在线阅读 下载PDF 职称材料

普通用途英语和专门用途英语异同之比较 被引量：23

6

作者 王颖 周平 《山东外语教学》 2006年第5期40-42,59,共4页

目前我国高校的英语教学内容与高中阶段的英语教学内容有着相当程度的重复,从而造成了教与学资源的浪费。本文指出,为了避免这种浪费,我国高校公共英语教育的出路在于将公共英语教学的重点向特殊用途英语教育转移。本文通过比较的方法,... 目前我国高校的英语教学内容与高中阶段的英语教学内容有着相当程度的重复,从而造成了教与学资源的浪费。本文指出,为了避免这种浪费,我国高校公共英语教育的出路在于将公共英语教学的重点向特殊用途英语教育转移。本文通过比较的方法,分析了特殊用途英语和普通用途英语之间在教学目的、教材选择、教学方法、教学效果评估手段等方面的异同,阐释了特殊用途英语的本质,试图对这种转移的可行性做一些理论上的探讨。 展开更多

关键词 普通用途英语 特殊用途英语 教学方法 教学评估 高校 公共英语教学 教学内容 教材选择

在线阅读 下载PDF 职称材料

自主学习与英语专业新生课外阅读 被引量：8

7

作者 李兰兰 王昔 《山东外语教学》 2008年第2期72-76,共5页

本研究主要考察英语专业新生课外自主阅读教学模式的可行性及具体实施。调查结果表明：课外自主阅读的计划是可行的，通过实践，学生的自主阅读能力得到提高，并且培养了课外自主阅读的良好习惯。

关键词 自主学习 英语课外阅读 阅读兴趣

在线阅读 下载PDF 职称材料

任务教学法在商务英语教学中的实际应用 被引量：41

8

作者 谷志忠 《山东外语教学》 2006年第3期77-80,85,共5页

国内的ESP教学研究较国外起步较晚,而且大都局限于对国外理论的介绍,很少有自己的教学实践.笔者结合自己多年商务英语的教学经验,借助于多媒体技术,探讨了任务教学法在商务英语教学当中的实际应用,并尝试提出了自己的“六步”教学模式.

关键词 ESP 任务 真实语料 自主学习 任务教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

莎士比亚戏剧汉译译者研究综观 被引量：2

9

作者 李涛 徐芳 《山东外语教学》 北大核心 2013年第6期100-105,共6页

译者参与翻译整个过程,其角色地位不容忽视。有关译者的研究吸引了越来越多学者的关注,并逐步发展成为翻译研究中的一个重要领域。自从我国引介莎剧以来,相关莎剧汉译译者研究得以开展并取得了丰硕成果。本文旨在结合典型研究案例,以莎... 译者参与翻译整个过程,其角色地位不容忽视。有关译者的研究吸引了越来越多学者的关注,并逐步发展成为翻译研究中的一个重要领域。自从我国引介莎剧以来,相关莎剧汉译译者研究得以开展并取得了丰硕成果。本文旨在结合典型研究案例,以莎剧译者翻译思想、译者翻译动因、译者主体性、译者翻译策略、译者翻译风格为主题对莎剧汉译译者研究进行述评,梳理归纳近十年来莎剧汉译译者研究的新进展和研究特点,并指出现有研究所存在的不足以及未来在研究范围、研究内容、研究视角和方法等方面的研究空间,旨在推动莎剧汉译译者研究的进一步拓展。 展开更多

关键词 莎士比亚戏剧 汉译 译者 新进展

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语书面语篇中主位的认知观 被引量：4

10

作者 吴利琴 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期26-32,共7页

本文从语篇生产者对现实的认知层面探讨了英语书面语中的主位概念、主位选择以及主位的及物性角色。主位选择与语篇中的语境组合即语篇生产者看待语场的方式,语篇生产者对语场的认知描述是主位选择的动因;及物性分析主位的方法解释了语... 本文从语篇生产者对现实的认知层面探讨了英语书面语中的主位概念、主位选择以及主位的及物性角色。主位选择与语篇中的语境组合即语篇生产者看待语场的方式,语篇生产者对语场的认知描述是主位选择的动因;及物性分析主位的方法解释了语言结构如何表现真实世界中的现象,使英语书面语篇中各种过程及与之关联的参与者所构建的语义更加清晰。 展开更多

关键词 英语 书面语篇 主位选择 及物性角色 认知观

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校双语教学的教师培训策略 被引量：10

11

作者 郭梦秋 《中国成人教育》 北大核心 2007年第6期105-106,共2页

教师素质高低是实施双语教学的关键和基础。但是目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题。本文探讨了双语教学中师资队伍存在的问题,并依据双语教学的本质和各高校乃至香港各高校双语教学的现状,提出了双语教学中师资队伍的培养模... 教师素质高低是实施双语教学的关键和基础。但是目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题。本文探讨了双语教学中师资队伍存在的问题,并依据双语教学的本质和各高校乃至香港各高校双语教学的现状,提出了双语教学中师资队伍的培养模式,以期为内地各高校双语教学的顺利实施提供一些启示。 展开更多

关键词 双语教学 教师培训

在线阅读 下载PDF 职称材料

人际意义中的情态及其衔接 被引量：6

12

作者 吴利琴 《山东外语教学》 北大核心 2009年第2期12-17,共6页

情态作为人际功能的主要语义载体，超越了逻辑和传统语法中的情态。论文以系统功能语言学为出发点，探讨了情态类型、情态责任和情态取向；指出了情态的多量值是一个丰富而复杂的情态系统，发话者在表达人际意义时需要根据情态的量值选... 情态作为人际功能的主要语义载体，超越了逻辑和传统语法中的情态。论文以系统功能语言学为出发点，探讨了情态类型、情态责任和情态取向；指出了情态的多量值是一个丰富而复杂的情态系统，发话者在表达人际意义时需要根据情态的量值选择适当的表达形式；并根据国内外的衔接理论。对在一定语境下情态的衔接功能进行了尝试性的研究。 展开更多

关键词 人际意义 情态 衔接

在线阅读 下载PDF 职称材料

第二语言文化词汇的构成与教学 被引量：7

13

作者 吴利琴 《山东外语教学》 2005年第5期71-75,共5页

词汇教学离不开文化教学,词汇作为语言的三大要素之一,负载着丰富的民族文化内涵和伴随意义."文化词汇"是各民族差异表现最为浓烈、突出的地方.教育者要善于发现和研究文化词汇的构成,充分利用对其的发现和研究成果为第二语... 词汇教学离不开文化教学,词汇作为语言的三大要素之一,负载着丰富的民族文化内涵和伴随意义."文化词汇"是各民族差异表现最为浓烈、突出的地方.教育者要善于发现和研究文化词汇的构成,充分利用对其的发现和研究成果为第二语言词汇教学服务. 展开更多

关键词 文化词汇 构成 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

话语标记well的语用功能及句法特点 被引量：6

14

作者 贾静 《山东外语教学》 2008年第3期31-34,共4页

本文从话语标记well的语用功能及句法特点两方面出发,不仅探讨了其在话语起始、延缓识别、信息修正、信息短缺及威胁缓和等方面的语用功能,而且分析了其作为话语标记在实际应用中的句法特点。

关键词 话语标记 WELL 语用功能 句法特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈《秋颂》的意象功能与生态背景 被引量：5

15

作者 陈葵阳 《山东外语教学》 2005年第2期79-82,共4页

意象是诗歌创作的重要特征.意象就是用具体形象表现人们的主观情思.在<秋颂>一诗中,济慈通过一系列的意象,将自己对阳光和温暖的眷恋,对收获之秋的欢喜表述得淋漓尽致,并运用意象的感官功能、比喻功能和象征功能,使读者如身临其境... 意象是诗歌创作的重要特征.意象就是用具体形象表现人们的主观情思.在<秋颂>一诗中,济慈通过一系列的意象,将自己对阳光和温暖的眷恋,对收获之秋的欢喜表述得淋漓尽致,并运用意象的感官功能、比喻功能和象征功能,使读者如身临其境,直接感受到色彩、声音、形象等各方面的美,获得深刻的美感,领略秋的成熟与丰硕,感悟万物的生生不息. 展开更多

关键词 意象 感官 比喻 象征

在线阅读 下载PDF 职称材料

FA及SA与特定语义类别搭配的差异——基于BNC语料的两个案例 被引量：6

16

作者 王吉良 《山东外语教学》 2008年第5期43-47,共5页

本文以Concordance为工具，对英国国家语料库（BNC）所收录的390个包含短语fightagainst（FA）的语料索引和384个包含短语straggle against（SA）的语料索引进行了详细的分类统计与对比研究。研究结果表明，SA和FA在与全部六类宾语搭配... 本文以Concordance为工具，对英国国家语料库（BNC）所收录的390个包含短语fightagainst（FA）的语料索引和384个包含短语straggle against（SA）的语料索引进行了详细的分类统计与对比研究。研究结果表明，SA和FA在与全部六类宾语搭配时均有明显差异。本文介绍了这两个短语与其中两类宾语搭配的差异，并对导致这种差异的原因作了初步的分析与探讨。 展开更多

关键词 搭配 语料库 SA FA

在线阅读 下载PDF 职称材料

《愤怒的葡萄》的生态女性主义思想 被引量：5

17

作者 辛媛媛 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第12期134-136,共3页

《愤怒的葡萄》是斯坦贝克的代表作之一,通过对约德一家人经历的描写,反映了美国20世纪30年代男性和人类至上的二元对立思维模式对女性和自然的忽视、压迫、摧残和统治,揭示了女性精神和大自然之间的天然联系,表达了作者对父权制意识形... 《愤怒的葡萄》是斯坦贝克的代表作之一,通过对约德一家人经历的描写,反映了美国20世纪30年代男性和人类至上的二元对立思维模式对女性和自然的忽视、压迫、摧残和统治,揭示了女性精神和大自然之间的天然联系,表达了作者对父权制意识形态、功利主义及人类中心主义思想的深刻批评,体现了他对自然和女性命运同等关注的远见和情怀。 展开更多

关键词 斯坦贝克 愤怒的葡萄 生态女性主义

在线阅读 下载PDF 职称材料

图式理论指导下成人自主英语阅读能力的培养 被引量：2

18

作者 贾静 《中国成人教育》 北大核心 2008年第7期177-178,共2页

本文首先论述了图式理论的发展,然后结合成人英语学习的特点,分析了图式理论对成人英语学习者在语言知识积累、背景知识丰富、阅读策略掌握及自我情感控制等方面的要求,最后介绍了其在实际英语阅读教学中的指导作用。

关键词 图式理论 成人英语学习 英语阅读

在线阅读 下载PDF 职称材料

词典中的正误对比信息呈现模式研究——基于五本英语学习词典的实证研究 被引量：2

19

作者 李涛 《辞书研究》 北大核心 2010年第1期105-110,175,共7页

文章通过对五本英语学习词典的实证考察和分析,探讨学习词典中的正误对比信息处理。揭示目前学习词典中对语言正误信息的处理方式,综合归纳其中所涉及的语言知识层面,提出改良建议,旨在推动面向我国用户的英汉词典以及外向型汉英词典的... 文章通过对五本英语学习词典的实证考察和分析,探讨学习词典中的正误对比信息处理。揭示目前学习词典中对语言正误信息的处理方式,综合归纳其中所涉及的语言知识层面,提出改良建议,旨在推动面向我国用户的英汉词典以及外向型汉英词典的编纂。 展开更多

关键词 正误对比 学习词典 实证研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

从中国英语学习者习得英语反身代词看第二语言的句法习得 被引量：3

20

作者 唐晋湘 《外语研究》 2004年第6期50-54,共5页

本文通过对两组不同学习水平的中国英语学习者对英语反身代词习得的测试 ,借助相对化大主语观点为理论依据 ,来探讨第二语言习得过程中普遍语法的有效性 ,并试图验证第二语言反身代词的习得是普遍语法、母语知识及第二语言输入共同作用... 本文通过对两组不同学习水平的中国英语学习者对英语反身代词习得的测试 ,借助相对化大主语观点为理论依据 ,来探讨第二语言习得过程中普遍语法的有效性 ,并试图验证第二语言反身代词的习得是普遍语法、母语知识及第二语言输入共同作用的过程。 展开更多

关键词 反身代词 第二语言习得 普遍语法 母语干扰 第二语言输入 相对化大主语

在线阅读 下载PDF 职称材料