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题名可降解塑料道具在舞蹈编创教学中的应用实践
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作者
李曼曼
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机构
安徽艺术职业学院舞蹈学院
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出处
《塑料工业》
北大核心
2025年第7期198-198,共1页
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文摘
聚焦舞蹈编创教学方面,道具作为重要的教学资源之一,它的功能包括创设舞台情境、拓展表达边界、主题隐喻载体、情节叙事媒介等。在“可持续+艺术教育”的视域下,利用可降解塑料道具取代传统的木材、金属、陶瓷及非降解塑料等道具,这既是一种践行环保责任、保护生态安全的举措,同时,也是一种对舞蹈编创教学的赋能手段,可降解塑料独特的光学、生化、物理等特性,能够助力舞蹈编创语言、美学表达范式、视觉信息传达等创新。1可降解塑料道具在舞蹈编创教学中的应用价值1.1有利于舞蹈编创教学践行生态文明理念从材料角度说,可降解塑料本质上就蕴含绿色、环保、低碳等价值,将它引入到舞蹈编创教学活动中,是构建“可持续+艺术教育”直接、高效的手段,也是一种低成本、无痕缝践行生态文明理念的方式。舞蹈编创教学不只在于让学生掌握“美的创造”的理论、知识、技巧,更重要的是舞蹈灵魂的构筑,否则,精妙的舞蹈动作就会沦为空洞的肢体协动,运用可降解材料道具展开舞蹈编创教学,有利于抽象环保概念转化为具象生态主张,引发学生对舞蹈物料回收、全生命周期管理、生态化课堂等思考,使其在“艺术家成长之路”上产生强烈的环境责任。
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关键词
可持续艺术教育
可降解塑料道具
舞蹈编创教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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