深入了解目的基因(Bt基因)的检测与鉴定

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作者 梅李胜 吴文娟 《生物学教学》 北大核心 2024年第3期90-92,共3页

目的基因的检测与鉴定是基因工程基本操作程序的最后一步,用以确定目的基因是否真正在受体细胞中稳定表达其遗传特性。本文结合实际教学案例,介绍目的基因的检测和鉴定方法,为理解基因工程提供一定的参考。

关键词 BT基因 PCR DNA分子杂交技术 抗原-抗体杂交技术

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从物理遇冷说起 被引量：2

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作者 章桂周 《教学与管理》 北大核心 2018年第10期83-84,共2页

近日，据《科技日报》报道，在实行新高考改革的上海，2017年高考中选择物理的考生仅占总数的30％；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8万人。物理被考生“嫌弃”，开始遇冷，遭遇尴尬。新闻一经爆出，就引来各界围观。一时之间多... 近日，据《科技日报》报道，在实行新高考改革的上海，2017年高考中选择物理的考生仅占总数的30％；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8万人。物理被考生“嫌弃”，开始遇冷，遭遇尴尬。新闻一经爆出，就引来各界围观。一时之间多家媒体纷纷发文、转载，《人民日报》都开始发声。 展开更多

关键词 物理 《科技日报》 考生 高考

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基于真实情境培养学生学科核心素养——以人教版教材“复习与提高”栏目资源为例 被引量：2

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作者 束家宽 丁成军 张申雨 《生物学教学》 2023年第3期29-30,共2页

本文通过具体事例,阐述恰当地利用人教版高中生物学教材“复习与提高”栏目中的资源,创设真实教学情境,开展课堂教学活动,以帮助学生树立生命观念意识,提升学生科学思维水平,培养学生科学探究能力和增强学生社会责任感。

关键词 真实情境 复习与提高 学科核心素养 高中生物学

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高中生物学教学中“评讲课”的策略 被引量：1

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作者 束家宽 《生物学教学》 北大核心 2019年第12期9-11,共3页

评讲课是在练习或考试之后教师对习题进行评价和讲解的一种常见的课型,能帮助学生对所学知识进行查漏补缺,巩固基本知识和基本技能,澄清模糊概念和规律,规范解题步骤和拓宽解题思路,培养发散思维能力和提高解决问题能力。本文从5个角度... 评讲课是在练习或考试之后教师对习题进行评价和讲解的一种常见的课型,能帮助学生对所学知识进行查漏补缺,巩固基本知识和基本技能,澄清模糊概念和规律,规范解题步骤和拓宽解题思路,培养发散思维能力和提高解决问题能力。本文从5个角度阐述如何上好评讲课。 展开更多

关键词 高中生物学 评讲课 策略

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新教材“思维训练”栏目对科学探究素养的培养 被引量：1

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作者 束家宽 王玉丹 汪建军 《生物学教学》 2023年第8期75-76,共2页

通过对人教版高中生物学教材共5册中“思维训练”栏目资源的梳理,从聚焦科学探究素养培养的教学实践角度分析,将该栏目素材适度融入到高中生物学教学实践中。适当运用这些栏目资源能培养学生制定和实施实验方案的能力,以及提出问题、作... 通过对人教版高中生物学教材共5册中“思维训练”栏目资源的梳理,从聚焦科学探究素养培养的教学实践角度分析,将该栏目素材适度融入到高中生物学教学实践中。适当运用这些栏目资源能培养学生制定和实施实验方案的能力,以及提出问题、作出假设和得出结论的能力。 展开更多

关键词 人教版新教材 思维训练 探究素养 高中生物学

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科学思维视域下对人教版新教材“特色栏目”探析 被引量：1

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作者 束家宽 潘步娇 包云 《生物学教学》 2022年第7期87-89,共3页

本文在深度挖掘人教版高中生物学新教材中“特色栏目”资源的基础上,剖析了将“特色栏目”资源融入课堂教学,并引导学生进行深度学习,从而培养学生的归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等科学思维能力,对发展... 本文在深度挖掘人教版高中生物学新教材中“特色栏目”资源的基础上,剖析了将“特色栏目”资源融入课堂教学,并引导学生进行深度学习,从而培养学生的归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等科学思维能力,对发展学生的学科核心素养具有积极的促进作用。 展开更多

关键词 人教版高中生物学新教材 深度学习 特色栏目 科学思维

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选修课教学的变异现象及其矫正

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作者 何登保 《中学语文教学》 北大核心 2011年第4期58-60,共3页

选修课如何实施教学，一直是广大语文老师和研究者关注的热点。近期某市以选修课为主题举办了中学语文优质课比赛。笔者应邀担任评委。尽管选手们各呈才艺，各展风采，但是。选手们在教学设计中还存在着一定的问题。

关键词 选修课教学 变异现象 矫正 优质课比赛 语文老师 中学语文 教学设计 研究者

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挖掘教材“隐性知识点”助力学生高效复习

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作者 束家宽 程光贤 《生物学教学》 北大核心 2020年第8期78-80,共3页

本文挖掘了高中生物学教材中"隐性知识点"的内涵,列表统计了近4年全国生物学高考试卷对"隐性知识点"的考查情况,并例谈了如何挖掘生物学教材中的"隐性知识点",旨在助力学生高效复习。

关键词 教材挖掘 隐性知识点 高效复习

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《在马克思墓前的讲话》教学三巧

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作者 何登保 《中学语文教学》 2006年第12期25-26,共2页

2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”栏目在广大读者的呵护下发展良好,投稿数量与来稿水平日上日高。我们做过粗略的统计:2006年,本栏目收到... 2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”栏目在广大读者的呵护下发展良好,投稿数量与来稿水平日上日高。我们做过粗略的统计:2006年,本栏目收到的稿件高达1200余篇!但由于版面有限,每期只能刊载四篇课例,全年刊用的稿件计不过50余篇!面对诸多来稿,我们时有遗珠之憾!这次在年末刊出这一组精彩课例,也算是我们弥补遗憾的小小举措吧!编毕全年12期课例,呈现在我们眼前的是一片迷人的风光:各种教学风格、各类教学方法、不同的课型、不同的观点,竞相展示,姹紫嫣红,多姿多彩!当前,我们的母语教育虽然受到不少指摘,但当我们面对这些课例——这些众多行动者思考者探索的精华——我们不得不油然而生敬意!乱花渐欲迷人眼。这是一个伟大时代的典型风貌!我们有充足的理由为这样一个时代鼓与呼! 展开更多

关键词 《在马克思墓前的讲话》 教学 时空距离 推陈出新 学生 课文

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高中生物学教材中“生物科技进展”栏目的探析 被引量：1

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作者 殷旭东 束家宽 《生物学教学》 2023年第4期92-93,共2页

人教版高中《生物学》教材“生物科技进展”栏目列举了一些崭新的生物科技进展,与教学内容关联非常密切。本文在调查栏目使用情况的基础上,分析了栏目的特点,探讨如何有效地运用“生物科技进展”栏目,提升学生的学科核心素养。

关键词 生物科技进展 人教版高中教材 核心素养 探析

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巧设辩题辩论 培养思维能力

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作者 王宜发 《地理教学》 1996年第1期41-41,共1页

关键词 思维能力 教学方式 学习兴趣 地理教育

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化学教学中培养学生逆向思维能力的探索

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作者 邓道山 《化学教学》 CAS 北大核心 1993年第6期4-5,共2页

逆向思维是逻辑思维中的一种重要思维方式,重视逆向思维能力的训练,不仅能提高学生反应的敏捷性和答题速度;还有助于学生更好地学习其它知识和提高解决问题的能力。 从近几年高考试题来看,很多试题的解答都需要运用逆向思维(如元素、物... 逆向思维是逻辑思维中的一种重要思维方式,重视逆向思维能力的训练,不仅能提高学生反应的敏捷性和答题速度;还有助于学生更好地学习其它知识和提高解决问题的能力。 从近几年高考试题来看,很多试题的解答都需要运用逆向思维(如元素、物质的推断题和物质合成题)。有人作过统计。 展开更多

关键词 逆向思维 高考化学 学生反应 敏捷性 阿佛加德罗定律 物质合成 正向思维 高考试题 知识的理解 红色石蕊试纸

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