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《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明
被引量:
6
1
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2018年第1期59-61,共3页
《孔乙己》全文,有四种笑,即四类人的笑:喝酒人,众人,掌柜,小伙计。他们笑的内容,笑的性质,并不相同。属于众人的哄笑,只有两处。《教学用书》的“练习说明”,解释为有四处,这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意,...
《孔乙己》全文,有四种笑,即四类人的笑:喝酒人,众人,掌柜,小伙计。他们笑的内容,笑的性质,并不相同。属于众人的哄笑,只有两处。《教学用书》的“练习说明”,解释为有四处,这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意,对这两个问题的说明,也不确切。
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关键词
《孔乙己》
笑
课后练习
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职称材料
《藤野先生》“讲义”再解
被引量:
1
2
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2014年第4期68-69,共2页
现行人教版《语文》(八年级下册)将《藤野先生》“从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义”一句中“讲义”,注为:“这里指讲课的内容。”对这一注释,似可质疑问难。
关键词
《藤野先生》
讲义
八年级下册
《语文》
人教版
讲课
注释
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职称材料
“寓所”“寓居”和“寓里”——研读《藤野先生》手稿札记
3
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2009年第3期58-58,共1页
《藤野先生》(现行课本《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册,人民教育出版社2002年12月版)一课中,有“寓居”“寓里”二词,均表示住的地方。可是,鲁迅为什么用词不同?具体含义有无差异?
关键词
《藤野先生》
义务教育课程标准
人民教育出版社
札记
手稿
研读
寓所
八年级下册
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职称材料
题名
《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明
被引量:
6
1
作者
谷兴云
机构
安徽省阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第1期59-61,共3页
文摘
《孔乙己》全文,有四种笑,即四类人的笑:喝酒人,众人,掌柜,小伙计。他们笑的内容,笑的性质,并不相同。属于众人的哄笑,只有两处。《教学用书》的“练习说明”,解释为有四处,这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意,对这两个问题的说明,也不确切。
关键词
《孔乙己》
笑
课后练习
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《藤野先生》“讲义”再解
被引量:
1
2
作者
谷兴云
机构
安徽省阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第4期68-69,共2页
文摘
现行人教版《语文》(八年级下册)将《藤野先生》“从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义”一句中“讲义”,注为:“这里指讲课的内容。”对这一注释,似可质疑问难。
关键词
《藤野先生》
讲义
八年级下册
《语文》
人教版
讲课
注释
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“寓所”“寓居”和“寓里”——研读《藤野先生》手稿札记
3
作者
谷兴云
机构
安徽省阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第3期58-58,共1页
文摘
《藤野先生》(现行课本《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册,人民教育出版社2002年12月版)一课中,有“寓居”“寓里”二词,均表示住的地方。可是,鲁迅为什么用词不同?具体含义有无差异?
关键词
《藤野先生》
义务教育课程标准
人民教育出版社
札记
手稿
研读
寓所
八年级下册
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2018
6
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职称材料
2
《藤野先生》“讲义”再解
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2014
1
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职称材料
3
“寓所”“寓居”和“寓里”——研读《藤野先生》手稿札记
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2009
0
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已选择
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参考文献
引证文献
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