期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
创设“信息沟”，生成真实交际英语课堂教学
被引量：
3
1
作者
王振林
《中小学英语教学与研究》
2007年第7期33-35,40,共4页
引言 Krashen强调指出，掌握语言大多是在交际活动中使用语言的结果，而不是单纯地训练语言技能和学习语言知识的结果（转引自王桃红，2006）。因此，外语教学的最终目的是通过训练，培养学生实际运用所学语言进行交际的能力，而真实...
引言 Krashen强调指出，掌握语言大多是在交际活动中使用语言的结果，而不是单纯地训练语言技能和学习语言知识的结果（转引自王桃红，2006）。因此，外语教学的最终目的是通过训练，培养学生实际运用所学语言进行交际的能力，而真实的语言交际是建立在“信息沟”基础之上的。因而，笔者认为，
展开更多
关键词
真实交际
英语课堂教学
信息沟
KRASHEN
语言知识
交际活动
语言技能
外语教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
创设“信息沟”，生成真实交际英语课堂教学
被引量：
3
1
作者
王振林
机构
安徽省阜阳市第三中学英语教研组
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第7期33-35,40,共4页
文摘
引言 Krashen强调指出，掌握语言大多是在交际活动中使用语言的结果，而不是单纯地训练语言技能和学习语言知识的结果（转引自王桃红，2006）。因此，外语教学的最终目的是通过训练，培养学生实际运用所学语言进行交际的能力，而真实的语言交际是建立在“信息沟”基础之上的。因而，笔者认为，
关键词
真实交际
英语课堂教学
信息沟
KRASHEN
语言知识
交际活动
语言技能
外语教学
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设“信息沟”，生成真实交际英语课堂教学
王振林
《中小学英语教学与研究》
2007
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
