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中职学校数控技术运用
1
作者 吕国赏 《教育界（高等教育）》 2013年第8期188-188,共1页
随着社会的发展以及国家对教育和国民知识含量、文化水平的不断重视，中职教育迅速崛起。中职学校与重点本科院校相比，虽略逊一筹，然而各有千秋，各有侧重。中职院校一般更加注重技术人才的培养，学制在两年到五年不等，可谓技师成长... 随着社会的发展以及国家对教育和国民知识含量、文化水平的不断重视，中职教育迅速崛起。中职学校与重点本科院校相比，虽略逊一筹，然而各有千秋，各有侧重。中职院校一般更加注重技术人才的培养，学制在两年到五年不等，可谓技师成长的摇篮，技术人才的培养基地，已占半壁江山。众所周知，自改革开放以来，我国就实现了从思想较为封闭、生产方式较为落后的农业国到“科技是第一生产力”的工业国的可喜转变。然而，数控技术是推动工业、制造业发展的最大动力，能助其实现现代化和自动化，进而提升生产效率，降低成本，减轻人力的劳动强度。一个国家数控人才的多少和优劣从根本上关乎到国家的经济发展。故而，如今的中职院相继开展数控专业，非常具有科学性、合理性和战略性，可谓如今的大势所趋。 展开更多
关键词 中职学校 数控技术 实践运用
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中职新生英语入门教学探究
2
作者 王东春 《英语广场（学术研究）》 2014年第2期166-167,共2页
中职新生英语基础薄弱,不足以支持学生直接学习中职英语教材。中职英语教师需要根据学生的实情对英语教学做出调整。本文从学生的实际情况出发,分析中职新生的情感态度和学习策略,结合他们在学习英语过程中遭遇的典型障碍,探讨中职新生... 中职新生英语基础薄弱,不足以支持学生直接学习中职英语教材。中职英语教师需要根据学生的实情对英语教学做出调整。本文从学生的实际情况出发,分析中职新生的情感态度和学习策略,结合他们在学习英语过程中遭遇的典型障碍,探讨中职新生入门英语教学。 展开更多
关键词 中职英语 新生 情感态度 学习策略 语音
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