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借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成
1
作者
王娟
《英语教师》
2023年第6期158-161,共4页
结合实例,探究借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成的策略。提出教师可利用问题链导入新课,调动学生阅读兴趣;由浅入深设计问题链,维系学生阅读兴致;运用问题链梳理文本,学生掌握阅读结构;围绕核心设置问题链,优化学生阅读行为...
结合实例,探究借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成的策略。提出教师可利用问题链导入新课,调动学生阅读兴趣;由浅入深设计问题链,维系学生阅读兴致;运用问题链梳理文本,学生掌握阅读结构;围绕核心设置问题链,优化学生阅读行为;精心设计优质问题链,推动学生深入阅读;学生参与补充问题链,理解阅读文本内涵等。
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关键词
问题链
高中英语
阅读教学
高效课堂
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题名
借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成
1
作者
王娟
机构
安徽省蚌埠市五河县第一中学
出处
《英语教师》
2023年第6期158-161,共4页
文摘
结合实例,探究借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成的策略。提出教师可利用问题链导入新课,调动学生阅读兴趣;由浅入深设计问题链,维系学生阅读兴致;运用问题链梳理文本,学生掌握阅读结构;围绕核心设置问题链,优化学生阅读行为;精心设计优质问题链,推动学生深入阅读;学生参与补充问题链,理解阅读文本内涵等。
关键词
问题链
高中英语
阅读教学
高效课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
借助问题链促进高中英语阅读教学高效课堂生成
王娟
《英语教师》
2023
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