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互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果 被引量：15
1
作者 关春兰 许春花 卜杨莹 《中国医药导报》 CAS 2023年第19期190-193,共4页
目的探究互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年6月安徽省芜湖市第四人民医院的106例青少年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字法将其分为对照组和观察组,各53例。对照组采取常规护理... 目的探究互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年6月安徽省芜湖市第四人民医院的106例青少年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字法将其分为对照组和观察组,各53例。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上增加互动性教育体系护理。比较两组护理前、护理后1个月的焦虑、抑郁、自我效能量表评分及医学应对方式评分。结果护理后,两组负面情绪评分均低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05);护理后,两组自我护理能力测定量表评分高于护理前,且观察组高于对照组(P<0.05);护理后,两组应对方式中求助、合理化、解决问题评分高于护理前,且观察组高于对照组;两组应对方式中自责、幻想、退避评分低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论针对青少年抑郁症患者采取互动性的教育体系护理,可有效降低患者焦虑及抑郁情绪,改善患者自我效能评分,提升患者勇敢应对疾病的勇气,值得各个科室借鉴采纳。 展开更多
关键词 互动性 教育体系 青少年抑郁症 自我管理行为
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基于循证医学的运动模式对老年轻度认知障碍患者心理状态及社会功能的影响 被引量：1
2
作者 何厚红 汪琳 +3 位作者 李世霞 聂斯婷 胡明华 赵慧 《中国医药导报》 CAS 2024年第13期83-86,共4页
目的 分析基于循证医学的运动模式对老年轻度认知障碍(MCI)患者心理状态及社会功能的影响。方法 选取2021年8月至2023年4月安徽省两组芜湖市第四人民医院住院治疗的老年MCI患者120例,根据简单随机法分为对照组和观察组,各60例。对照组... 目的 分析基于循证医学的运动模式对老年轻度认知障碍(MCI)患者心理状态及社会功能的影响。方法 选取2021年8月至2023年4月安徽省两组芜湖市第四人民医院住院治疗的老年MCI患者120例,根据简单随机法分为对照组和观察组,各60例。对照组接受常规综合干预,观察组在对照组基础上采用基于循证医学的运动模式干预,持续10周。比较两组干预前后认知功能、社会功能及心理状态。结果 干预10周后,两组简易智能精神状态检查量表、蒙特利尔认知评估量表、改良Barthel指数、费城老年中心信心量表评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);两组汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表评分均低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论 基于循证医学的运动模式有助于提高老年MCI患者的认知功能,改善其社会功能和心理状态。 展开更多
关键词 循证医学 运动模式 轻度认知障碍 心理状态 社会功能
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精神科护士心理健康状况调查分析
3
作者 梁可美 张必兰 +1 位作者 丁宁 何晓红 《当代护士（下旬刊）》 2011年第9期108-109,共2页
目的调查精神科护士心理健康状况。方法 53例精神科护士作为实验组,52例非精神科护士作为对照组,通过SCL-90问卷调查、分析。结果除强迫症状、敌对、偏执和精神病性外,实验组SCL-90其他各项指标均显著高于对照组(P<0.01)。结论精神... 目的调查精神科护士心理健康状况。方法 53例精神科护士作为实验组,52例非精神科护士作为对照组,通过SCL-90问卷调查、分析。结果除强迫症状、敌对、偏执和精神病性外,实验组SCL-90其他各项指标均显著高于对照组(P<0.01)。结论精神科护士心理健康状况较差,应采取各种有效措施及自身调节,改善心理状态。 展开更多
关键词 精神科 护士 心理健康
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