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体验在语文教学中的运用
被引量：
19
1
作者
黄伟
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第7期48-52,共5页
体验具有丰富的教育价值，在语文教学中引入体验有着独特的优势。体验的主要类型有形象体验、情感体验、意趣体验和遐思体验；主要方法有美读法、情境法、移情法和会悟法。展开体验要着力处理好以下几对关系：认知与情感的关系、引导与...
体验具有丰富的教育价值，在语文教学中引入体验有着独特的优势。体验的主要类型有形象体验、情感体验、意趣体验和遐思体验；主要方法有美读法、情境法、移情法和会悟法。展开体验要着力处理好以下几对关系：认知与情感的关系、引导与自由的关系、体验的个性差异与教育资源的激活和共享的关系、师生情感交融和互动的关系，以及体验与发展的关系。
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关键词
语文教学
体验
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职称材料
题名
体验在语文教学中的运用
被引量：
19
1
作者
黄伟
机构
安徽省皖西学院教育系 安徽六安
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第7期48-52,共5页
文摘
体验具有丰富的教育价值，在语文教学中引入体验有着独特的优势。体验的主要类型有形象体验、情感体验、意趣体验和遐思体验；主要方法有美读法、情境法、移情法和会悟法。展开体验要着力处理好以下几对关系：认知与情感的关系、引导与自由的关系、体验的个性差异与教育资源的激活和共享的关系、师生情感交融和互动的关系，以及体验与发展的关系。
关键词
语文教学
体验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
体验在语文教学中的运用
黄伟
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005
19
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