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职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查
被引量：
1
1
作者
段红
杜黎丽
卢卫青
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第4期83-89,共7页
贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象,就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示,安徽省对照职业教育专业目录优...
贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象,就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示,安徽省对照职业教育专业目录优化专业布局、参照专业教学标准规范专业教学、落实课程标准提升课堂质量取得显著成效,但也存在标准建设进度影响应用广度、办学层次等因素影响应用深度、教师能力不足影响应用方式和考核评价体系缺失影响应用效果等问题。建议完善国家教学标准体系、提升应用广度、优化分层管理、增强标准应用深度、提升教师能力、推动标准校本化实施、建立统一的考核评价体系等,进一步推动职业教育国家教学标准体系应用。
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关键词
职业教育
国家教学标准
应用效果
调查研究
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职称材料
中等职业学校技能大赛教学能力比赛获奖特征分析——以2019年安徽省为例
被引量：
2
2
作者
段红
庞春梗
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第26期88-92,共5页
对安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛参赛及获奖作品分析发现,比赛呈市域、学校、学科专业类别分布不均,团队协作成效弱,参赛梯队尚未形成,教学研究积累不足等特点。教育部门应积极引导,统筹规划培训,加强市校交流互通、加强教师...
对安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛参赛及获奖作品分析发现,比赛呈市域、学校、学科专业类别分布不均,团队协作成效弱,参赛梯队尚未形成,教学研究积累不足等特点。教育部门应积极引导,统筹规划培训,加强市校交流互通、加强教师队伍建设等,促进教师教学能力全面提升。
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关键词
安徽省
中职
教学能力比赛
获奖特征
分析
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职称材料
补铁对运动性贫血大鼠心肌线粒体呼吸链功能的影响
被引量：
6
3
作者
李洁
张军
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期346-351,共6页
目的 探讨补铁对运动性贫血大鼠心肌线粒体呼吸链功能的影响。方法将雄性 Wistar 大鼠 32 只随机分为 4 组（n=8）：训练组（T）、小剂量补铁＋训练组（S＋T）、中剂量补铁＋训练组（M＋T）和大剂量补铁＋训练组（L＋T），各组大鼠均进...
目的 探讨补铁对运动性贫血大鼠心肌线粒体呼吸链功能的影响。方法将雄性 Wistar 大鼠 32 只随机分为 4 组（n=8）：训练组（T）、小剂量补铁＋训练组（S＋T）、中剂量补铁＋训练组（M＋T）和大剂量补铁＋训练组（L＋T），各组大鼠均进行递增负荷运动训练 8 周，每周训练 6 天，补铁大鼠从第 5 周开始补铁。力竭运动后即刻取样，差速离心法提取心肌线粒体。分光光度法测定线粒体呼吸链酶复合体Ⅰ~Ⅳ （CⅠ~Ⅳ）活性。结果 与 T 组相比，S＋T 组和 M＋T 组心肌线粒体呼吸链 CⅠ～CⅣ活性均显著提高（P〈0.01），L＋T 组心肌线粒体呼吸链 CⅡ和CⅢ活性均显著提高（P〈0.05）。结论 大强度运动训练可导致大鼠缺铁性贫血的发生，训练期间复合补铁可提高大鼠血红蛋白、血清铁含量，并可提高大鼠心肌线粒体呼吸链功能及机体有氧工作能力，且中剂量补铁综合效应最佳。
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关键词
补铁
运动性贫血
心肌
线粒体
呼吸链
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职称材料
题名
职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查
被引量：
1
1
作者
段红
杜黎丽
卢卫青
机构
安徽
师范大学
教育
科学学院
安徽省
教育
科学研究院职业
教育
研究所
安徽省特殊教育中专学校
教务处
安徽
建设
学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第4期83-89,共7页
基金
安徽省社会科学创新发展研究课题“构建新发展格局背景下我省职业院校‘双师型’教师队伍建设研究”(项目编号:2022CX564,主持人:段红)
安徽省教育科学研究重大项目“安徽省中等职业教育专业结构与产业结构吻合度研究”(项目编号:JKZ24008,主持人:段红)。
文摘
贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象,就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示,安徽省对照职业教育专业目录优化专业布局、参照专业教学标准规范专业教学、落实课程标准提升课堂质量取得显著成效,但也存在标准建设进度影响应用广度、办学层次等因素影响应用深度、教师能力不足影响应用方式和考核评价体系缺失影响应用效果等问题。建议完善国家教学标准体系、提升应用广度、优化分层管理、增强标准应用深度、提升教师能力、推动标准校本化实施、建立统一的考核评价体系等,进一步推动职业教育国家教学标准体系应用。
关键词
职业教育
国家教学标准
应用效果
调查研究
Keywords
vocational education
national teaching standards
application effect
research
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中等职业学校技能大赛教学能力比赛获奖特征分析——以2019年安徽省为例
被引量：
2
2
作者
段红
庞春梗
机构
安徽省
教育
科学研究院
安徽省特殊教育中专学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第26期88-92,共5页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国职业教育原创困境与范式转换研究”(项目编号:15YJA880045,主持人:路宝利)
2019年度安徽高校人文社会科学研究重大项目“互联网+促进新高考改革的路径”(项目编号:SK20192D22,主持人:聂竹明)。
文摘
对安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛参赛及获奖作品分析发现,比赛呈市域、学校、学科专业类别分布不均,团队协作成效弱,参赛梯队尚未形成,教学研究积累不足等特点。教育部门应积极引导,统筹规划培训,加强市校交流互通、加强教师队伍建设等,促进教师教学能力全面提升。
关键词
安徽省
中职
教学能力比赛
获奖特征
分析
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
补铁对运动性贫血大鼠心肌线粒体呼吸链功能的影响
被引量：
6
3
作者
李洁
张军
机构
西北师范大学体育学院
安徽省特殊教育中专学校
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期346-351,共6页
基金
国家自然科学基金项目(No.31060145)
甘肃省自然科学基金项目(1107RJZA087)
文摘
目的 探讨补铁对运动性贫血大鼠心肌线粒体呼吸链功能的影响。方法将雄性 Wistar 大鼠 32 只随机分为 4 组（n=8）：训练组（T）、小剂量补铁＋训练组（S＋T）、中剂量补铁＋训练组（M＋T）和大剂量补铁＋训练组（L＋T），各组大鼠均进行递增负荷运动训练 8 周，每周训练 6 天，补铁大鼠从第 5 周开始补铁。力竭运动后即刻取样，差速离心法提取心肌线粒体。分光光度法测定线粒体呼吸链酶复合体Ⅰ~Ⅳ （CⅠ~Ⅳ）活性。结果 与 T 组相比，S＋T 组和 M＋T 组心肌线粒体呼吸链 CⅠ～CⅣ活性均显著提高（P〈0.01），L＋T 组心肌线粒体呼吸链 CⅡ和CⅢ活性均显著提高（P〈0.05）。结论 大强度运动训练可导致大鼠缺铁性贫血的发生，训练期间复合补铁可提高大鼠血红蛋白、血清铁含量，并可提高大鼠心肌线粒体呼吸链功能及机体有氧工作能力，且中剂量补铁综合效应最佳。
关键词
补铁
运动性贫血
心肌
线粒体
呼吸链
Keywords
iron supplement
sports anemia
myocardium
mitochondria
respiratory chain
分类号
G804.5 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查
段红
杜黎丽
卢卫青
《中国职业技术教育》
北大核心
2025
1
在线阅读
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职称材料
2
中等职业学校技能大赛教学能力比赛获奖特征分析——以2019年安徽省为例
段红
庞春梗
《中国职业技术教育》
北大核心
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
补铁对运动性贫血大鼠心肌线粒体呼吸链功能的影响
李洁
张军
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015
6
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职称材料
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