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人教版高中生物学教材中的“新”和“意”: 1; 作者沈洁《生物学教学》北大核心 2024年第2期79-80,共2页; 通过列举人教版高中生物学教材必修1中的“新”,导出教材里的“意”,进而说明新教材的修订在细微中找到教育的真谛。最终,能够达成培养优秀创新型人才的教育教学目标。然而,这些细微之处都是在以往的教学中较容易忽视的。; 关键词教材修订人教版高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物学选修3《现代生物科技专题》模块的教学探索被引量：1: 2; 作者钟琪洪秀娟《生物学教学》北大核心 2016年第5期26-28,共3页; 高中生物学选修3模块《现代生物科技专题》涉及众多生物科学技术,其中生物技术的基本概念和原理应当成为教学的核心目标。本文通过对高考试题的分析,结合实例对选修3模块的部分概念教学进行了探索。; 关键词现代生物科技专题教学目标概念; 在线阅读下载PDF 职称材料

“细胞癌变”一节的教学设计: 3; 作者钟琪《生物学教学》北大核心 2019年第6期43-45,共3页; 基于核心素养开展教学实践是当前生物学教学的首要任务。本文通过对细胞癌变相关知识点的核心素养分析,运用多种教学策略进行了一系列的教学尝试。; 关键词核心素养细胞癌变教学设计高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

从一道高考试题分析核心概念“反馈调节”: 4; 作者钟琪洪秀娟《生物学教学》 2013年第12期31-32,共2页; 结合实例从生命系统不同层次对“反馈调节”核心概念进行了分析。; 关键词核心概念反馈调节分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

对“渗透作用”实验的拓展被引量：1: 5; 作者张晓伟《生物学教学》北大核心 2016年第3期49-49,共1页; 为增强学生对“渗透作用”原理的认知，促进课堂教学的效果，本文从培养探究性思维的角度，对“渗透作用”实验进行了新的拓展。; 关键词渗透作用实验拓展探究性思维培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

一次“查看食品标签,学习饮食知识”的科技活动: 6; 作者黄光华《生物学教学》北大核心 2007年第1期35-37,共3页; 关键词课堂学习食品标签科技活动知识饮食营养物质化学元素膳食纤维; 在线阅读下载PDF 职称材料

“减数分裂和受精作用”一节的复习教学: 7; 作者廖静《生物学教学》北大核心 2016年第10期42-44,共3页; 以染色体的行为为主线，贯穿染色体数目、染色体组成、核基因组成的变化的教学展示，让学生理解同源染色体等重要概念，深化对有性生殖意义的认识。; 关键词染色体行为有性生殖复习教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用插图推进教学: 8; 作者时昂《学科教育》北大核心 2001年第4期33-35,共3页; 创新是语文教学的新主题,多媒体技术是语文教学的新手段之一,让学生活动是对语文教学提出的新要求,为应对这些新问题我曾在<装在套子里的人>的教学中作了一些尝试.; 关键词语文教学插图素质教育教学活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

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