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初中英语写作教学中的有效小组合作学习
被引量：
3
1
作者
卢德恒
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第3期57-59,共3页
中学英语写作一直被公认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项技能。长期以来，中学英语教学中普遍偏重昕、说、读方面的技能培养，而写的技能没有得到应有的重视。中学生英语写作能力总体上滞后于前三者，这与新课标的要求严重...
中学英语写作一直被公认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项技能。长期以来，中学英语教学中普遍偏重昕、说、读方面的技能培养，而写的技能没有得到应有的重视。中学生英语写作能力总体上滞后于前三者，这与新课标的要求严重脱节。
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关键词
小组合作学习
英语写作教学
中学英语教学
英语写作能力
技能培养
初中
中学生
有效策略
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职称材料
题名
初中英语写作教学中的有效小组合作学习
被引量：
3
1
作者
卢德恒
机构
安徽省淮北矿业集团芦岭矿中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第3期57-59,共3页
文摘
中学英语写作一直被公认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项技能。长期以来，中学英语教学中普遍偏重昕、说、读方面的技能培养，而写的技能没有得到应有的重视。中学生英语写作能力总体上滞后于前三者，这与新课标的要求严重脱节。
关键词
小组合作学习
英语写作教学
中学英语教学
英语写作能力
技能培养
初中
中学生
有效策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H31 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语写作教学中的有效小组合作学习
卢德恒
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009
3
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