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2014年高考新课标卷历史试题评析
1
作者
赵剑峰
李广元
+4 位作者
况卫华
刘秀焕
王九红
田磊
唐敏
《新课程教学（电子版）》
2014年第4期31-36,共6页
为了创新高考试题的分析评价模式,加强对高考试题的深入研究,推动高考试题与课程标准的有效契合,促进高考内容改革持续深入发展,本刊特约历史试题评析组在安徽省淮北市举办了＂2014年高考历史试题问卷调查＂活动,请部分中学历史教师从2...
为了创新高考试题的分析评价模式,加强对高考试题的深入研究,推动高考试题与课程标准的有效契合,促进高考内容改革持续深入发展,本刊特约历史试题评析组在安徽省淮北市举办了＂2014年高考历史试题问卷调查＂活动,请部分中学历史教师从2014年新课标高考试卷中评选出自己心中最值得肯定和商榷的试题各五道，并简要列出评选的理由．
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关键词
高考历史试题
高考试题
试题评析
新课标
高考内容改革
中学历史教师
评价模式
有效契合
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题名
2014年高考新课标卷历史试题评析
1
作者
赵剑峰
李广元
况卫华
刘秀焕
王九红
田磊
唐敏
机构
本刊特约
历史
试题评析组
安徽省
淮北市
实验
高中
安徽省淮北市赵剑峰高中历史名师工作室
安徽省
淮北市
濉溪中学
安徽省
淮北市
第一中学
安徽省
淮北
师范学校
安徽省
淮北市
第十二中学
出处
《新课程教学（电子版）》
2014年第4期31-36,共6页
文摘
为了创新高考试题的分析评价模式,加强对高考试题的深入研究,推动高考试题与课程标准的有效契合,促进高考内容改革持续深入发展,本刊特约历史试题评析组在安徽省淮北市举办了＂2014年高考历史试题问卷调查＂活动,请部分中学历史教师从2014年新课标高考试卷中评选出自己心中最值得肯定和商榷的试题各五道，并简要列出评选的理由．
关键词
高考历史试题
高考试题
试题评析
新课标
高考内容改革
中学历史教师
评价模式
有效契合
分类号
G634.515 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
2014年高考新课标卷历史试题评析
赵剑峰
李广元
况卫华
刘秀焕
王九红
田磊
唐敏
《新课程教学（电子版）》
2014
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