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基因组、基因库和基因文库概念的辨析
被引量:
2
1
作者
朱盛
《生物学教学》
2014年第7期71-72,共2页
1基因组基因组的英文名称是genome,早期被译为染色体组,指的是细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。遗传学中对基因组的定义是一个单倍体细胞核中、一个细胞器(如动植物细胞质中...
1基因组基因组的英文名称是genome,早期被译为染色体组,指的是细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。遗传学中对基因组的定义是一个单倍体细胞核中、一个细胞器(如动植物细胞质中的线粒体、植物细胞质中的叶绿体)中或一个病毒中所含有的全部的DNA(或RNA)分子的总称。基因组可以分为核基因组、线粒体基因组、叶绿体基因组及病毒基因组。通常习惯上所称的基因组就是指核基因组,真核生物的核基因组指单倍体的细胞核内整套染色体上所含的全部DNA分子。对于无性别区分的生物,其单倍体基因组就是指一个染色体组中的染色体上全部DNA分子,如二倍体水稻有12对染色体,调查水稻的单倍体基因组就需要测定一个染色体组中12条染色体上的全部DNA分子序列。
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关键词
核基因组
基因文库
基因库
DNA分子
线粒体基因组
叶绿体基因组
染色体组
病毒基因组
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职称材料
例析2021年全国生物学高考对“社会责任”素养的考查及教学启示
被引量:
2
2
作者
李伟
朱盛
《生物学教学》
2022年第9期69-71,共3页
评价指向学科核心素养是党和国家的意志,也是课标的要求。生物学高考试题中考查社会责任,以概念为载体,思维为表现。即运用概念在分析健康、安全、生态、发展等社会问题和解决这些问题过程中所表现出的思维能力。本文对2021年全国高考...
评价指向学科核心素养是党和国家的意志,也是课标的要求。生物学高考试题中考查社会责任,以概念为载体,思维为表现。即运用概念在分析健康、安全、生态、发展等社会问题和解决这些问题过程中所表现出的思维能力。本文对2021年全国高考生物学部分试题中“社会责任”素养的考查进行了评析。
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关键词
社会责任
高考试题
生物学
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职称材料
“减数分裂”(第一课时)的教学设计
3
作者
李伟
朱盛
《生物学教学》
2013年第1期33-34,共2页
运用提出假说-实验验证的科学思维方法实施概念教学再通过模型教学,深化学生对减数分裂概念的建构,在"做中学"中培养科学素养。
关键词
减数分裂
构建概念
模型教学
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职称材料
题名
基因组、基因库和基因文库概念的辨析
被引量:
2
1
作者
朱盛
机构
安徽省淮北市实验高级中学
出处
《生物学教学》
2014年第7期71-72,共2页
文摘
1基因组基因组的英文名称是genome,早期被译为染色体组,指的是细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。遗传学中对基因组的定义是一个单倍体细胞核中、一个细胞器(如动植物细胞质中的线粒体、植物细胞质中的叶绿体)中或一个病毒中所含有的全部的DNA(或RNA)分子的总称。基因组可以分为核基因组、线粒体基因组、叶绿体基因组及病毒基因组。通常习惯上所称的基因组就是指核基因组,真核生物的核基因组指单倍体的细胞核内整套染色体上所含的全部DNA分子。对于无性别区分的生物,其单倍体基因组就是指一个染色体组中的染色体上全部DNA分子,如二倍体水稻有12对染色体,调查水稻的单倍体基因组就需要测定一个染色体组中12条染色体上的全部DNA分子序列。
关键词
核基因组
基因文库
基因库
DNA分子
线粒体基因组
叶绿体基因组
染色体组
病毒基因组
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
例析2021年全国生物学高考对“社会责任”素养的考查及教学启示
被引量:
2
2
作者
李伟
朱盛
机构
安徽省淮北市实验高级中学
出处
《生物学教学》
2022年第9期69-71,共3页
文摘
评价指向学科核心素养是党和国家的意志,也是课标的要求。生物学高考试题中考查社会责任,以概念为载体,思维为表现。即运用概念在分析健康、安全、生态、发展等社会问题和解决这些问题过程中所表现出的思维能力。本文对2021年全国高考生物学部分试题中“社会责任”素养的考查进行了评析。
关键词
社会责任
高考试题
生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
“减数分裂”(第一课时)的教学设计
3
作者
李伟
朱盛
机构
安徽省淮北市实验高级中学
出处
《生物学教学》
2013年第1期33-34,共2页
文摘
运用提出假说-实验验证的科学思维方法实施概念教学再通过模型教学,深化学生对减数分裂概念的建构,在"做中学"中培养科学素养。
关键词
减数分裂
构建概念
模型教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
基因组、基因库和基因文库概念的辨析
朱盛
《生物学教学》
2014
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职称材料
2
例析2021年全国生物学高考对“社会责任”素养的考查及教学启示
李伟
朱盛
《生物学教学》
2022
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职称材料
3
“减数分裂”(第一课时)的教学设计
李伟
朱盛
《生物学教学》
2013
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