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题名信息技术在高中英语跨学科主题学习中的应用
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作者
肖红
汪涛
疏勇锋
查锦春
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机构
安徽省铜陵市枞阳中学
安徽省桐城市第八中学
安徽省铜陵市枞阳县会宫中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2025年第3期30-34,共5页
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基金
2023年度安徽省教育信息技术研究课题“信息技术支撑下的高中跨学科教学模式研究”(立项编号:AH2023137)的研究成果。
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文摘
跨学科主题学习是育人方式变革的重要举措,信息技术可赋能跨学科主题学习。然而,如何实现信息技术与跨学科主题学习的深度融合是函待教师解决的问题。本文结合具体教学案例,探讨信息技术在高中英语跨学科主题学习的主题选择、目标设计、内容整合、活动设计、评价设计等五个维度的应用策略。本研究发现,信息技术能为跨学科主题学习的设计与实施提供有力支撑。
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关键词
高中英语
跨学科主题学习
信息技术
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名教育制度伦理化:缺失与建构
被引量：2
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作者
汪杰锋
叶凤青
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机构
阜阳师范学院教育学院
安徽省桐城市第八中学
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2018年第2期19-23,共5页
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基金
安徽省新型城镇化建设研究中心项目"处境与意愿:安徽省农民工随迁子女教育问题调查研究"(17NMGZK006)
阜阳师范学院本科教学质量工程研究项目"从‘理论知识’传承走向‘实践智慧’培养的教师教育课程范式重构"(2015JYXM10)
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文摘
教育制度伦理是对教育规则体系、教育运行机制及其内在联系的伦理性思考。当前教育制度的缺位、教育政策的失衡和教育功能的异化呼唤教育制度的公正、平等和民主等合伦理性要求。基于传统制度化教育政策的城市中心偏向、教育管理的权力腐败以及教育评价的精英主义带来一定程度的教育制度伦理性缺失,需要着力消除城乡教育政策的二元对立,推进教育制度的公正化;破除学校管理的专权机制,加强教育制度的平等性;关照教学行为的差异性,促进课程与教学行为的民主化。
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关键词
制度化教育
教育制度
伦理
建构
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Keywords
institutionalized education
educational institution
ethics
construction
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分类号
G639.22
[文化科学—教育学]
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