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基于践行生物学学科核心素养的教材分析与思考——以人教版新旧教材“ATP”内容比较为例
被引量:
3
1
作者
王春
徐金鹏
+1 位作者
杨茜
张亚楠
《生物学教学》
2021年第12期75-76,共2页
对人教版新旧教材普通高中生物学必修1《分子与细胞》中“ATP”内容进行比较分析,基于新教材的变化,从践行生物学学科核心素养的视角思考教师的教学。
关键词
核心素养
高中生物学
ATP
教材分析
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职称材料
对氢氧化亚铁制备实验的疑问分析及实证
被引量:
3
2
作者
周如磊
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第12期52-54,共3页
对近年来初等/中等教育(化学)核心期刊发表的有关“氢氧化亚铁制备实验”的论文存在的某些质疑进行分析和实证。在前人工作的基础上,利用氢氧化钠固体、硫酸亚铁溶液及氢氧化亚铁沉淀转化过程中的密度变化,探究氢氧化亚铁制备的新方法...
对近年来初等/中等教育(化学)核心期刊发表的有关“氢氧化亚铁制备实验”的论文存在的某些质疑进行分析和实证。在前人工作的基础上,利用氢氧化钠固体、硫酸亚铁溶液及氢氧化亚铁沉淀转化过程中的密度变化,探究氢氧化亚铁制备的新方法。新方法操作简单、耗时短、现象明显、重复性好,贴合高中生认知基础,有良好的教学效果。
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关键词
氢氧化亚铁
制备方法
实验探究
密度差异
沉淀转化
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职称材料
乡土地理实践活动案例分析与应用——以“明光市女山古火山地质公园考察”为例
被引量:
2
3
作者
孙玉林
陈荟
《地理教学》
北大核心
2020年第2期30-32,共3页
地理实践是地理科学的重要研究方法,也是中学地理学科的主要学习方式之一。中学地理实践活动应结合乡土地理资源,充分挖掘当地可供考察的自然、人文素材,形成丰富的乡土地理实践案例。本文以“女山古火山地质公园实践活动为案例”,探究...
地理实践是地理科学的重要研究方法,也是中学地理学科的主要学习方式之一。中学地理实践活动应结合乡土地理资源,充分挖掘当地可供考察的自然、人文素材,形成丰富的乡土地理实践案例。本文以“女山古火山地质公园实践活动为案例”,探究乡土资源在地理实践活动中的应用。
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关键词
乡土地理
实践案例
火山
野外考察
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职称材料
菠萝与凤梨之争
4
作者
王宗美
《生物学教学》
北大核心
2005年第3期59-59,共1页
关键词
凤梨
菠萝
草莓
马铃薯
花生
辣椒
小麦
《生物学教学》
生物入侵
植物
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职称材料
题名
基于践行生物学学科核心素养的教材分析与思考——以人教版新旧教材“ATP”内容比较为例
被引量:
3
1
作者
王春
徐金鹏
杨茜
张亚楠
机构
淮北师范大学生命科学学院
安徽省
濉溪
中学
安徽省明光中学
出处
《生物学教学》
2021年第12期75-76,共2页
基金
淮北师范大学校级教学质量与教学改革工程项目——校级一流课程建设项目,No.2020xylkc020
安徽省级虚拟仿真实验项目,No.2020xfxm61
淮北师范大学校级研究生一流课程建设项目,No.2020xyylkc004。
文摘
对人教版新旧教材普通高中生物学必修1《分子与细胞》中“ATP”内容进行比较分析,基于新教材的变化,从践行生物学学科核心素养的视角思考教师的教学。
关键词
核心素养
高中生物学
ATP
教材分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对氢氧化亚铁制备实验的疑问分析及实证
被引量:
3
2
作者
周如磊
机构
安徽省明光中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第12期52-54,共3页
文摘
对近年来初等/中等教育(化学)核心期刊发表的有关“氢氧化亚铁制备实验”的论文存在的某些质疑进行分析和实证。在前人工作的基础上,利用氢氧化钠固体、硫酸亚铁溶液及氢氧化亚铁沉淀转化过程中的密度变化,探究氢氧化亚铁制备的新方法。新方法操作简单、耗时短、现象明显、重复性好,贴合高中生认知基础,有良好的教学效果。
关键词
氢氧化亚铁
制备方法
实验探究
密度差异
沉淀转化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡土地理实践活动案例分析与应用——以“明光市女山古火山地质公园考察”为例
被引量:
2
3
作者
孙玉林
陈荟
机构
安徽省明光中学
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第2期30-32,共3页
文摘
地理实践是地理科学的重要研究方法,也是中学地理学科的主要学习方式之一。中学地理实践活动应结合乡土地理资源,充分挖掘当地可供考察的自然、人文素材,形成丰富的乡土地理实践案例。本文以“女山古火山地质公园实践活动为案例”,探究乡土资源在地理实践活动中的应用。
关键词
乡土地理
实践案例
火山
野外考察
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
菠萝与凤梨之争
4
作者
王宗美
机构
安徽省明光中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第3期59-59,共1页
关键词
凤梨
菠萝
草莓
马铃薯
花生
辣椒
小麦
《生物学教学》
生物入侵
植物
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于践行生物学学科核心素养的教材分析与思考——以人教版新旧教材“ATP”内容比较为例
王春
徐金鹏
杨茜
张亚楠
《生物学教学》
2021
3
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职称材料
2
对氢氧化亚铁制备实验的疑问分析及实证
周如磊
《化学教学》
CAS
北大核心
2020
3
在线阅读
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职称材料
3
乡土地理实践活动案例分析与应用——以“明光市女山古火山地质公园考察”为例
孙玉林
陈荟
《地理教学》
北大核心
2020
2
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职称材料
4
菠萝与凤梨之争
王宗美
《生物学教学》
北大核心
2005
0
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职称材料
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