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职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查
被引量：
1
1
作者
段红
杜黎丽
卢卫青
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第4期83-89,共7页
贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象,就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示,安徽省对照职业教育专业目录优...
贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象,就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示,安徽省对照职业教育专业目录优化专业布局、参照专业教学标准规范专业教学、落实课程标准提升课堂质量取得显著成效,但也存在标准建设进度影响应用广度、办学层次等因素影响应用深度、教师能力不足影响应用方式和考核评价体系缺失影响应用效果等问题。建议完善国家教学标准体系、提升应用广度、优化分层管理、增强标准应用深度、提升教师能力、推动标准校本化实施、建立统一的考核评价体系等,进一步推动职业教育国家教学标准体系应用。
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关键词
职业教育
国家教学标准
应用效果
调查研究
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职称材料
市域产教联合体建设绩效评估的价值取向与指标构建
被引量：
3
2
作者
任雯君
倪朦
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第4期32-40,共9页
开展绩效评估是监测市域产教联合体运行成效的重要手段,具有平衡主体多元价值取向、协调内部资源跨界配置、推动市域产教联合体高质量可持续发展的重要现实意义。基于高质量、重产出、专业化的“三位一体”价值取向,借助平衡记分卡理论...
开展绩效评估是监测市域产教联合体运行成效的重要手段,具有平衡主体多元价值取向、协调内部资源跨界配置、推动市域产教联合体高质量可持续发展的重要现实意义。基于高质量、重产出、专业化的“三位一体”价值取向,借助平衡记分卡理论,运用层次分析法构建服务贡献、满意程度、运行管理、联合体成长4个一级指标、11个二级指标和28个三级指标组成的市域产教联合体绩效评估指标体系。从协同先行、整体推进、构建生态三方面提出市域产教联合体建设绩效评估的实践策略。
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关键词
职业教育
市域产教联合体
绩效评估
指标体系
层次分析法
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职称材料
题名
职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查
被引量：
1
1
作者
段红
杜黎丽
卢卫青
机构
安徽
师范大学
教育
科学
学院
安徽省教育科学研究院职业教育研究所
安徽省
特殊
教育
中专学校教务处
安徽
建设学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第4期83-89,共7页
基金
安徽省社会科学创新发展研究课题“构建新发展格局背景下我省职业院校‘双师型’教师队伍建设研究”(项目编号:2022CX564,主持人:段红)
安徽省教育科学研究重大项目“安徽省中等职业教育专业结构与产业结构吻合度研究”(项目编号:JKZ24008,主持人:段红)。
文摘
贯彻落实职业教育国家教学标准是促进职业教育高质量发展的重要工作。以安徽省66所中职学校为调研对象,就标准的学习宣传、贯彻执行、校本应用、效果成效等维度进行线上问卷调查与实地访谈。调研结果显示,安徽省对照职业教育专业目录优化专业布局、参照专业教学标准规范专业教学、落实课程标准提升课堂质量取得显著成效,但也存在标准建设进度影响应用广度、办学层次等因素影响应用深度、教师能力不足影响应用方式和考核评价体系缺失影响应用效果等问题。建议完善国家教学标准体系、提升应用广度、优化分层管理、增强标准应用深度、提升教师能力、推动标准校本化实施、建立统一的考核评价体系等,进一步推动职业教育国家教学标准体系应用。
关键词
职业教育
国家教学标准
应用效果
调查研究
Keywords
vocational education
national teaching standards
application effect
research
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
市域产教联合体建设绩效评估的价值取向与指标构建
被引量：
3
2
作者
任雯君
倪朦
机构
安徽省
教育
厅高等
教育
处
安徽省教育科学研究院职业教育研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第4期32-40,共9页
基金
2023年度安徽省社会科学创新发展研究课题“安徽省市域产教联合体建设研究”(项目编号:2023CX166,主持人:任雯君)
2023年度安徽省高等学校省级质量工程项目重大教研委托课题“职业教育市域产教联合体运行监测与绩效评估研究”(项目编号:2023jujxwt017,主持人:倪朦)。
文摘
开展绩效评估是监测市域产教联合体运行成效的重要手段,具有平衡主体多元价值取向、协调内部资源跨界配置、推动市域产教联合体高质量可持续发展的重要现实意义。基于高质量、重产出、专业化的“三位一体”价值取向,借助平衡记分卡理论,运用层次分析法构建服务贡献、满意程度、运行管理、联合体成长4个一级指标、11个二级指标和28个三级指标组成的市域产教联合体绩效评估指标体系。从协同先行、整体推进、构建生态三方面提出市域产教联合体建设绩效评估的实践策略。
关键词
职业教育
市域产教联合体
绩效评估
指标体系
层次分析法
Keywords
vocational education
municipal industry-education consortium
performance evaluation
indicator system
analytic hierarchy process
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查
段红
杜黎丽
卢卫青
《中国职业技术教育》
北大核心
2025
1
在线阅读
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职称材料
2
市域产教联合体建设绩效评估的价值取向与指标构建
任雯君
倪朦
《中国职业技术教育》
北大核心
2025
3
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