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以学生为中心,构建灵活多样实用的人才培养体系——英国约克大学人才培养模式的启示
被引量：
21
1
作者
李进华
李方泽
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期92-96,共5页
高等学校办学理念应该是以学生为本、满足学生学习成长的个性化多样性需求。英国约克大学本科人才培养的修学要求、专业体系、培养方案、教学方式、学习评价和学生服务等方面具有灵活、多样和实用的特点,把以学生为本、促进学生成长的...
高等学校办学理念应该是以学生为本、满足学生学习成长的个性化多样性需求。英国约克大学本科人才培养的修学要求、专业体系、培养方案、教学方式、学习评价和学生服务等方面具有灵活、多样和实用的特点,把以学生为本、促进学生成长的办学理念落到了制度设计的各方面和教学的全过程,实现了学生全面发展和增加就业机会的目标。约克大学人才培养的设计思路和教学模式对我国高校的教育教学改革和创新人才培养具有一定的参考价值。
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关键词
约克大学
人才培养模式
学生为本
安徽大学
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职称材料
题名
以学生为中心,构建灵活多样实用的人才培养体系——英国约克大学人才培养模式的启示
被引量：
21
1
作者
李进华
李方泽
机构
安徽
大学教务处
安徽省教育厅学位办
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期92-96,共5页
文摘
高等学校办学理念应该是以学生为本、满足学生学习成长的个性化多样性需求。英国约克大学本科人才培养的修学要求、专业体系、培养方案、教学方式、学习评价和学生服务等方面具有灵活、多样和实用的特点,把以学生为本、促进学生成长的办学理念落到了制度设计的各方面和教学的全过程,实现了学生全面发展和增加就业机会的目标。约克大学人才培养的设计思路和教学模式对我国高校的教育教学改革和创新人才培养具有一定的参考价值。
关键词
约克大学
人才培养模式
学生为本
安徽大学
Keywords
University of York
talent cultivation model
student-centered
Anhui University
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
以学生为中心,构建灵活多样实用的人才培养体系——英国约克大学人才培养模式的启示
李进华
李方泽
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
21
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