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题名学科督导的诉求、问题与政策建议
被引量：2
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作者
梁好
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机构
安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室
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出处
《教学与管理》
2021年第1期9-11,共3页
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基金
2019年安徽省宿州市教育科学规划课题“学科诊断式教学督导的实践研究”(JKY9134)的研究成果。
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文摘
学科督导是督学职能的应有之义、中央文件的落地之策、基层学校的现实诉求、聚焦质量的有效路径。实践层面,学科督导职能重行政监控,轻过程服务;督导方式重宏观指导,轻微观分析;督导依据重经验评判,轻证据支撑;督导人员重行政身份,轻专业素养;督导反馈重单向指令,轻合作交流。提高学科督导实效要强化学科督导的职能定位,明确教学改进的督导方向,制定科学有效的督导标准,整合多元开放的专业力量,构建灵活高效的反馈机制。
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关键词
督学
学科督导
教育质量
督导实效
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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